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一项关于中心无菌供应室护士在职业防护方面的知识、态度及实践的横断面研究:现状、相关因素及探索性路径分析
《BMC Nursing》:A cross-sectional study on knowledge, attitudes, and practices of occupational protection among central sterile supply department nurses: current status, associated factors, and an exploratory path analysis
【字体: 大 中 小 】 时间:2026年07月18日 来源:BMC Nursing 5.2
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摘要背景本研究旨在探讨中央消毒供应室护士在职业防护方面的知识、态度及实践情况。方法2026年1月4日至3月1日期间,通过中国浙江省的省级中央消毒供应室专业网络,选取了一组方便抽样的该科室护士作为调查对象,开展了在线横断面调查。研究使用了自行设计的问卷,其信度较高(克朗巴赫α系数为
本研究旨在探讨中央消毒供应室护士在职业防护方面的知识、态度及实践情况。
2026年1月4日至3月1日期间,通过中国浙江省的省级中央消毒供应室专业网络,选取了一组方便抽样的该科室护士作为调查对象,开展了在线横断面调查。研究使用了自行设计的问卷,其信度较高(克朗巴赫α系数为0.725),用于评估受访者的基本人口学特征以及知识、态度、实践这三个方面的状况。
共有306名护士参与了此次调查,其中女性占比最高,达95.8%;年龄超过45岁的占41.5%;拥有本科及以上学位的占85.3%。他们的知识、态度和实践得分均值分别为14.77±1.73(得分范围:0–18)、37.06±2.87(得分范围:8–40)和45.90±3.52(得分范围:10–50)。路径分析显示,态度与实践之间的直接关联最为密切(β=0.542,P=0.014)。在多变量分析中,较高的态度得分(β=0.667,95%置信区间:0.549–0.784,P<0.001)以及每年接受至少3次相关培训(β=0.930,95%置信区间:0.062–1.798,P=0.036)都与更好的实践表现相关,而11–20年的护理经验(β=?1.249,P=0.049)和30年以上的护理经验(β=?1.773,P=0.009)则与较低的实践得分相关,这表明是经验差异导致了不同表现,而非经验本身有直接的负面影响。态度与实践之间存在较强的相关性(r=0.584,P<0.001),而知识与态度之间则没有显著相关性(r=0.088,P=0.125)。
在这组方便抽样的护士中,浙江省的中央消毒供应室护士在职业防护方面的态度和实践表现较好,但在血液传播性感染风险管控以及暴露后预防措施的掌握方面存在较为严重的知识缺陷。为此,建议实施强制性的、高频次(每年至少3次)的情景式职业防护培训计划,并将此类培训与年度绩效评估相结合,同时为资深护士提供针对性的培训内容,以此提升他们的职业防护水平。
无。
本研究旨在探讨中央消毒供应室护士在职业防护方面的知识、态度及实践情况。
2026年1月4日至3月1日期间,通过中国浙江省的省级中央消毒供应室专业网络,选取了一组方便抽样的该科室护士作为调查对象,开展了在线横断面调查。研究使用了自行设计的问卷,其信度较高(克朗巴赫α系数为0.725),用于评估受访者的基本人口学特征以及知识、态度、实践这三个方面的状况。
共有306名护士参与了此次调查,其中女性占比最高,达95.8%;年龄超过45岁的占41.5%;拥有本科及以上学位的占85.3%。他们的知识、态度和实践得分均值分别为14.77±1.73(得分范围:0–18)、37.06±2.87(得分范围:8–40)和45.90±3.52(得分范围:10–50)。路径分析显示,态度与实践之间的直接关联最为密切(β=0.542,P=0.014)。在多变量分析中,较高的态度得分(β=0.667,95%置信区间:0.549–0.784,P<0.001)以及每年接受至少3次相关培训(β=0.930,95%置信区间:0.062–1.798,P=0.036)都与更好的实践表现相关,而11–20年的护理经验(β=?1.249,P=0.049)和30年以上的护理经验(β=?1.773,P=0.009)则与较低的实践得分相关,这表明是经验差异导致了不同表现,而非经验本身有直接的负面影响。态度与实践之间存在较强的相关性(r=0.584,P<0.001),而知识与态度之间则没有显著相关性(r=0.088,P=0.125)。
在这组方便抽样的护士中,浙江省的中央消毒供应室护士在职业防护方面的态度和实践表现较好,但在血液传播性感染风险管控以及暴露后预防措施的掌握方面存在较为严重的知识缺陷。为此,建议实施强制性的、高频次(每年至少3次)的情景式职业防护培训计划,并将此类培训与年度绩效评估相结合,同时为资深护士提供针对性的培训内容,以此提升他们的职业防护水平。
无。