童年时期的家庭社会经济状况与教育背景对成年人视觉认知功能脑电图及行为特征的影响

《Scientific Reports》：Early-life family socioeconomic and educational impacts on adult EEG and behavioral signatures of visual cognitive function

　　

摘要

社会经济状况和教育背景与个体的认知表现差异有关，但不同的社会经济指标如何影响成年人的大脑功能仍不清楚。我们利用一个开放获取的数据集，分析了73名年轻人在执行侧视任务和视觉搜索任务时的脑电图（EEG）及行为数据。通过提取事件相关电位（P1、P2、N2和P3）以及阿尔法-贝塔频段的时频特征，来研究感官处理、认知控制及注意力投入情况。我们考察了四个社会经济指标：主观家庭社会经济地位、家庭收入、父母的教育水平以及参与者自身的教育程度。从行为表现来看，较高的家庭收入与更快的反应速度和更高的准确率相关。在神经层面，父母的教育水平与侧视任务中的事件相关电位潜伏期有关，而主观家庭社会经济地位则与视觉搜索任务中的阿尔法-贝塔频段事件相关去同步现象有关。典型相关分析显示，社会经济指标与潜在的神经行为特征之间存在显著的多变量关联，其中父母的教育水平和家庭收入的贡献相对更大。总体而言，这些结果表明，在年轻成年期，不同的社会经济维度与行为表现以及视觉认知的电生理指标存在不同的关联。