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秘鲁南部大学生自尊心与心理幸福感作为生活满意度预测因素的横断面研究
《BMC Psychology》:Self-esteem and psychological well-being as predictors of life satisfaction among university students in southern Peru: a cross-sectional predictive study
【字体: 大 中 小 】 时间:2026年07月21日 来源:BMC Psychology 4.6
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摘要背景自尊与心理幸福感是个体全面发展的核心要素,尤其是在大学阶段,此时学生需应对诸多个人挑战以及高强度的学业压力。研究目的本研究旨在探究在秘鲁南部的大学生中,自尊与心理幸福感是否能够预测其生活满意度。研究方法共有506名年龄在18至30岁之间的大学生(平均年龄为22.1岁,标准
自尊与心理幸福感是个体全面发展的核心要素,尤其是在大学阶段,此时学生需应对诸多个人挑战以及高强度的学业压力。
本研究旨在探究在秘鲁南部的大学生中,自尊与心理幸福感是否能够预测其生活满意度。
共有506名年龄在18至30岁之间的大学生(平均年龄为22.1岁,标准差为2.84岁)参与了这项横断面预测性研究。数据通过非概率方便抽样方式从秘鲁南部的三所大学收集而来。所使用的评估工具包括罗森伯格自尊量表、BIEPS-A成人心理幸福感量表以及生活满意度量表,研究采用了层次回归分析方法。
层次回归分析显示,心理幸福感的各个维度(ΔR2=0.426)以及自尊(ΔR2=0.157)都能显著预测生活满意度,二者共同解释了59.6%的变异量,而社会人口学变量则没有表现出显著影响(R2=0.013,p=0.240)。在最终模型中,自尊是最强的预测因子(未标准化系数B=0.363,标准误SE=0.026,β=0.572,p<0.001),其次是与社会关系相关的心理幸福感维度(B=0.424,SE=0.087,β=0.185,p<0.001)。
在秘鲁南部的大学生中,自尊与心理幸福感都是影响生活满意度的关键因素,而且自尊还起到了将心理幸福感与生活满意度联系起来的中介作用。
自尊与心理幸福感是个体全面发展的核心要素,尤其是在大学阶段,此时学生需应对诸多个人挑战以及高强度的学业压力。
本研究旨在探究在秘鲁南部的大学生中,自尊与心理幸福感是否能够预测其生活满意度。
共有506名年龄在18至30岁之间的大学生(平均年龄为22.1岁,标准差为2.84岁)参与了这项横断面预测性研究。数据通过非概率方便抽样方式从秘鲁南部的三所大学收集而来。所使用的评估工具包括罗森伯格自尊量表、BIEPS-A成人心理幸福感量表以及生活满意度量表,研究采用了层次回归分析方法。
层次回归分析显示,心理幸福感的各个维度(ΔR2=0.426)以及自尊(ΔR2=0.157)都能显著预测生活满意度,二者共同解释了59.6%的变异量,而社会人口学变量则没有表现出显著影响(R2=0.013,p=0.240)。在最终模型中,自尊是最强的预测因子(未标准化系数B=0.363,标准误SE=0.026,β=0.572,p<0.001),其次是与社会关系相关的心理幸福感维度(B=0.424,SE=0.087,β=0.185,p<0.001)。
在秘鲁南部的大学生中,自尊与心理幸福感都是影响生活满意度的关键因素,而且自尊还起到了将心理幸福感与生活满意度联系起来的中介作用。