基于多维度能力的培训项目在提升新护士临床能力方面的有效性：一项混合方法研究

《Nurse Education Today》：Effectiveness of a multidimensional competency-based training program for enhancing clinical competence in novice nurses: A mixed-methods study

　　

摘要

背景

对于新手护士而言，向具备专业能力的阶段过渡颇具挑战性，这往往会导致他们产生压力并选择离职。护士实习项目有助于提升其临床技能并减少人员流动。基于能力的教育模式通过以患者为中心的护理服务、批判性思维以及责任意识培养，推动护士的成长。该模式以能力为导向的目标有助于实现有效的指导。多维度培训能够促进协作与包容性，进而强化学习效果与职业关系。

研究目标

本研究旨在构建一种多维度的基于能力的教育方法，探讨个性化重复练习、针对性反馈以及师徒间动态互动如何提升技能水平与专业能力。同时，该研究还评估了新手护士的临床能力、职业自信以及对护理工作的热情程度。

研究设计

采用混合研究方法。

研究方法

本研究采用定性描述性方法，通过每月组织的小组讨论，了解新手护士对患者护理需求及所面临障碍的看法。这些研究结果为设计一套定制化的、为期六个月的多维度培训计划提供了依据。该计划包含在教师指导下的互动课程，以及课堂讲授、模拟教学、实践操作和反思练习等环节。在干预前后，分别从定量角度评估了护士的专业能力、职业自信、对护理工作的热情以及他们对医疗团队的支持感受。

研究结果

共有183名参与者参与了这项研究。定量分析结果显示，参与者的专业能力、职业自信、对护理工作的热情以及对医疗团队支持感的水平均有显著提升（p?

结论

这种多维度的基于能力的教育计划显著提升了新手护士的临床能力、职业自信以及工作热情。定制化的多维度培训对于帮助新手护士应对临床挑战并增强其抗压能力至关重要。

Sue-Hsien Chen|Shu-Ching Chen|Yo-Ping Lai|Tsun-Mei Chiu|Chao-Hui Wang|Kun-Yun Yeh

相关新闻