《Journal of Adolescence》：Revisiting Maternal and Paternal Parenting Styles: Differentiating Latent Profiles and Associations With Psychosocial Outcomes of Chinese Adolescents in a National Sample of Parent-Child Dyads
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父母与子女之间的互动构成了青少年心理社会适应的重要发展背景。本研究旨在采用具有文化敏感性、以人为中心的方法，区分教养方式并检验其对青少年后期结果的领域特异性效应。本研究采用潜在剖面分析（LPA），对来自中国教育追踪调查（CEPS）的全国性样本中的8333对中国
父母与子女之间的互动构成了青少年心理社会适应的重要发展背景。本研究旨在采用具有文化敏感性、以人为中心的方法，区分教养方式并检验其对青少年后期结果的领域特异性效应。本研究采用潜在剖面分析（LPA），对来自中国教育追踪调查（CEPS）的全国性样本中的8333对中国亲子配对（4564对母子配对和3769对父子配对）进行了分析。在基线时，青少年平均年龄为12.93岁（SD?=?0.82），其中51.5%为男孩。分别对全样本父母、母亲和父亲进行分析，以识别不同的教养剖面及其对青少年学业困难、不良同伴交往和抑郁的后续影响。在全样本和母亲样本中，识别出一个稳健的四剖面结构，即权威型（Authoritative）、管理型（Managerial）、温暖港湾型（Warm Harbor）和疏离型（Disengaged）。关键的是，在父亲样本中出现了独特的五剖面结构，包含一个额外的情感疏离型（Emotionally Detached）剖面，其特点为平均水平的纪律但极低的温暖。进一步分析表明，权威型和温暖港湾型剖面在所有领域均与更有利的结果相关，特别是在母子配对中。在父子配对中，情感疏离型剖面与更高的学业困难、不良同伴交往和抑郁独特相关。这些发现强调了使用性别差异化、以人为中心的方法来理解文化配置的教养及其后果的必要性。超越统一的理论模型，这些结果为更具针对性的研究和家庭支持实践提供了信息。
**研究背景与问题**
亲子互动是青少年心理社会适应的关键发展背景。现有研究多基于Baumrind等经典理论框架，假设母亲和父亲共享一致的教养方式，忽视了性别角色差异和文化情境的影响。在中国传统文化中，母亲常被期望承担更多养育责任，父亲则被视为严厉、情感内敛的纪律执行者。然而，随着社会变迁，父亲的教养行为正在发生变化，但缺乏实证研究同时比较母亲和父亲教养方式的异同。此外，教养方式对青少年心理社会结果（如抑郁、学业困难、不良同伴交往）的影响存在争议，尤其是中国文化下高控制和低温暖的组合可能产生不同效应。因此，本研究旨在采用以人为中心、文化敏感的方法，区分中国母亲和父亲的教养方式潜在剖面，并检验其对青少年一年后心理社会结果的领域特异性效应。论文发表在《Journal of Adolescence》。
**主要技术方法**
研究人员使用中国教育追踪调查（CEPS）两波数据，样本包括8333对亲子配对（4564对母子，3769对父子），基线时青少年平均年龄12.93岁。采用潜在剖面分析（LPA）分别对全样本、母亲样本和父亲样本进行剖面识别，以六项指标（纪律控制与亲密沟通）作为指示变量，依据AIC、BIC、aBIC、熵值、LMR和BLRT选择最优模型。随后，通过多项逻辑回归分析预测因素（性别、家庭经济状况、独生子女、户籍）。最后，使用BCH方法比较剖面在青少年抑郁、学业困难和不良同伴交往上的均值差异。
**研究结果**
**3.1 描述性统计与双变量相关**
通过描述性统计和皮尔逊相关分析，研究人员发现所有关键变量间存在显著相关，包括纪律控制、亲密沟通与青少年抑郁、学业困难、不良同伴交往在两个时间点均呈显著相关。
**3.2 全样本、母亲和父亲样本中的离散潜在剖面**
通过LPA，研究人员在全样本和母亲样本中识别出四剖面结构：权威型（高纪律高温暖）、管理型（高纪律低温暖）、温暖港湾型（低纪律高温暖）、疏离型（低纪律低温暖）。在父亲样本中，识别出五剖面结构，额外增加情感疏离型（中等纪律、极低温暖）。该剖面在父亲中独特出现，反映了一种特定的情感冷漠控制模式。
**3.3 与教养方式相关的因素**
通过多项逻辑回归（以疏离型为参照），研究人员发现：男性青少年和农村户籍与更少温暖港湾型相关；独生子女和更高家庭经济地位与更少管理型和更多温暖港湾型相关，且独生子女也更可能属于权威型。在父亲样本中，更高家庭经济地位和独生子女与更少情感疏离型相关。
**3.4 教养剖面与青少年T2心理社会结果的关系**
通过BCH方法，研究人员发现：在全样本和母子配对中，权威型和温暖港湾型与最低的抑郁、不良同伴交往和学业困难相关，其中温暖港湾型在学业困难上表现最优。在父子配对中，情感疏离型与最高的抑郁、不良同伴交往和学业困难相关，显著差于其他所有剖面。
**讨论与结论**
讨论部分指出，温暖港湾型剖面的存在挑战了传统观念（即高温暖必须与高要求结合），表明在中国文化背景下，以情感温暖和亲密沟通为主的教养方式同样促进青少年适应，这可能与学业压力下的缓冲作用有关。父亲情感疏离型剖面的识别强调了父亲教养的独特风险，其特点是中等纪律但极度缺乏情感表达，与传统严厉父亲形象对应但具实证配置。社会经济地位和户籍等结构性因素塑造了教养方式。研究结论：本研究通过提供基于实证的、性别差异化的中国教养方式地图，推进了教养文献。它确认了有效教养并非单一模式，并揭示了中国父亲中一种独特的高风险剖面——情感疏离型。通过超越合并的父母分数，采用以人为中心、领域特定的分析策略，本研究提供了更准确和可操作的理解，即家庭如何在快速变化的文化背景下塑造青少年发展。这些发现强调了研究和家庭支持服务必须针对母亲和父亲教养实践的不同现实进行调整。
