在ABCD研究中，与健康相关的身体素质起到了调节作用，影响了基本运动技能训练参与度与社会互动能力之间的长期关联

《Scientific Reports》：Health-related fitness mediates the longitudinal association between engagement in fundamental movement skill-related activities and social interaction abilities in the ABCD study

　　

摘要

在“了解-实践-热爱”（KDL）框架下，有结构的体育活动有望促进青少年的社会发展。本研究以KDL理念为指导，利用青少年大脑认知发展（ABCD）数据集，探讨了参与基本运动技能相关活动与青少年社交能力之间的纵向关联，以及健康相关体能的中介作用。研究采用了ABCD研究3.0的数据（共4950名9–11岁的青少年，随访时间为2年），通过儿童行为检查表（CBCL）来评估社交能力。潜在类别增长分析确定了四种发展轨迹：改善型（8.7%）、持续高水平型（5.4%）、下降型（10.8%）和持续低水平型（75.1%）。鉴于ABCD数据集的规模较大，且缺乏直接的的基本运动技能评估，本研究通过有结构的体育活动参与时间作为发展上合适的替代指标来表示对基本运动技能相关活动的参与程度。其中，“团体类”运动（如足球、篮球）的参与时间被用作有结构、具有社交互动性的基本运动技能相关活动的替代指标；而“个人类”运动（如游泳、跑步）的参与时间则用于表示以个人为导向的基本运动技能相关活动参与程度。这些体育活动参与变量应被视为基本运动技能相关活动参与程度的替代指标，而非对运动能力或物体控制技能水平的直接评估。研究通过相关性分析、回归分析和结构方程模型来探究其中的预测关系和中介作用。基本运动技能的替代指标与社交能力呈正相关（r = 0.359，\(p < 0.001\)），其中与运动能力的替代指标关联最为紧密（r = 0.381，\(p < 0.001\)）。回归分析显示，在控制了初始社交能力水平后，运动能力的替代指标仍能显著预测后续的社交能力发展（\(\beta \) = 0.213，\(p < 0.001\)），而物体控制能力的替代指标则没有显著影响。结构方程模型分析结果显示，基本运动技能的替代指标本身没有显著的直接效应（B = 0.07，p = 0.48），但通过健康相关体能可产生显著的间接效应（B = 0.10，95%置信区间为0.03–0.18），这一间接效应占总效应的58.8%。可见，青少年参与基本运动技能相关活动与其社交能力的发展之间存在纵向关联，这种关联部分是通过健康相关体能，尤其是耐力和肌肉力量实现的，而非仅通过直接的行为路径。这些研究结果为KDL理念中所提出的机制提供了观察性支持。