中国大学生个人价值观与心理健康：基于双因素模型的视角

《BMC Psychology》：Personal values and mental health among Chinese university students: a dual-factor model perspective

　　

摘要

背景

个人价值观可能对大学生的心理健康很重要。然而，大多数研究专注于焦虑、抑郁或幸福感等单一指标，对整体心理健康类型的关注有限。从双因素视角来看，不同的价值观维度如何与心理健康异质性相关尚不清楚。

方法

在这项横断面研究中，使用潜在剖面分析和多项逻辑回归来识别心理健康类型并检查其与个人价值观的关联。共有 14,929 名中国大学生完成了个人价值观、焦虑、抑郁、生活满意度和心理韧性的自陈测量。

结果

识别出三种心理健康类型：完全心理健康、脆弱和困扰。未发现“有症状但满足”的类型。多项逻辑回归显示，自我超越与更有利的类型相关，而自我提升与较不利的类型相关。开放性变革呈现出一种条件模式：它通常与属于脆弱或困扰类型的较低可能性相关，但在脆弱和困扰的学生中，较高的开放性变革与属于困扰类型的较高可能性相关。保守主义表现出较弱的作用，主要区分了完全心理健康和脆弱类型。

结论

本研究提供了中国大学生心理健康异质性的以人为中心的视角。研究结果表明，个人价值观与整体心理健康类型存在差异相关，并支持在大学心理健康教育中整合症状筛查、价值观引导和积极心理资源开发。