土耳其的心理健康不平等：抑郁风险的教育差异

《BMC Psychology》：Mental health inequalities in Türkiye: educational differences in depression risk

　　

摘要

目的

本研究旨在确定土耳其人群中与抑郁相关的社会人口学和与健康相关的因素，并检查与抑郁相关的因素模式是否在不同教育群体间存在差异。

方法

本研究使用了土耳其统计局进行的 2022 年土耳其健康调查的数据。样本包括 22,742 名个体，其中 13,070 人受教育程度低于高中，9,672 人受教育程度为高中或更高。应用二元逻辑回归模型，根据教育水平确定与个体在过去 12 个月内患抑郁可能性相关的因素。

结果

在受教育程度较低的个体中，女性、年龄较大、婚姻状况、饮酒、吸烟、自我评价的一般健康状况较差、患有慢性疾病以及心脏病发作史与抑郁显著相关。在受教育程度较高的个体中，女性、年龄、婚姻状况、饮酒、吸烟、一般健康状况、慢性疾病以及因健康问题导致日常活动受限与抑郁显著相关。

结论

旨在改善心理健康结果的政策应着重于减少社会经济劣势，改善获得心理健康服务的途径，并为高风险群体实施针对性干预。了解与抑郁相关的因素如何在不同教育水平间变化可能有助于制定更有效和公平的心理健康策略。