《Frontiers in Psychology》：The sequential mediating roles of self-esteem and life satisfaction in the relationship between health perception and perceived social status among college students
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摘要背景：大学生在身心健康方面面临重大挑战，这可能影响其对社会地位的感知。本研究考察了大学生健康感知与感知社会地位之间的关联，并探究了自尊和生活满意度的潜在中介作用。方法：研究分析了来自2016年韩国教育与就业面板调查（KEEP）的5,966名参与者（50.8
摘要背景：大学生在身心健康方面面临重大挑战，这可能影响其对社会地位的感知。本研究考察了大学生健康感知与感知社会地位之间的关联，并探究了自尊和生活满意度的潜在中介作用。方法：研究分析了来自2016年韩国教育与就业面板调查（KEEP）的5,966名参与者（50.8%女性，49.2%男性）的数据。分析使用SPSS 21.0、AMOS 22.0和PROCESS宏进行。研究模型检验了健康感知、自尊、生活满意度与感知社会地位之间的直接关系，以及自尊和生活满意度的潜在中介作用。结果：健康感知与自尊（β=0.232，p<0.001）、生活满意度（β=0.273，p<0.001）及感知社会地位（β=0.120，p<0.001）均呈正相关。自尊与生活满意度（β=0.359，p<0.001）和感知社会地位（β=0.078，p<0.001）呈正相关。生活满意度与感知社会地位显著相关（β=0.419，p<0.001）。健康感知通过自尊对感知社会地位的间接关联为0.018（95% CI [0.011, 0.025]），通过生活满意度为0.115（95% CI [0.101, 0.129]），通过两者序列中介为0.035（95% CI [0.029, 0.041]）。结论：结果表明，大学生的健康感知可能通过自尊和生活满意度的潜在中介作用与其感知社会地位直接和间接相关。由于这些发现基于横断面二手数据，它们代表的是统计关联而非已确认的因果机制。健康意识、自尊和生活满意度与更积极的感知社会地位相关；然而，在得出教育干预启示之前，还需要进行纵向研究。
大学生正处于从青春期向成年期过渡的关键发展阶段，在身份形成、学业成就、职业准备和社会融入等方面面临多重压力，
