将投入转化为创新：学习目标导向作为制造型组织中的关键心理机制

《BMC Psychology》：Transforming engagement into innovation: learning goal orientation as a key psychological mechanism in manufacturing organisations

　　

摘要

现有研究已确立工作投入与创新工作行为之间的正向关联，然而这种关联背后的心理机制仍未被充分理解。基于拓展 - 建构理论，本研究考察了一种动机 - 学习机制，即员工的工作投入培养了学习目标导向，进而促进创新工作行为。调查数据收集自制造公司的 146 名全职员工（平均年龄 = 31.16 岁，SD = 3.21）。Process Macro 模型 4 的结果表明，学习目标导向显著中介了工作投入与创新工作行为之间的关联。结果表明，投入的员工更有可能采用成长导向的学习心态，这有助于新想法的产生和实施。本研究通过确定学习目标导向作为连接工作投入与创新工作行为的关键心理路径，推进了关于自下而上创新的文献研究。实际上，研究发现强调了通过持续学习机会培养员工的工作投入和学习目标导向以增强其创新工作行为的重要性，从而在日益动态和变革性的制造环境中增强员工的竞争力。