研究基于健康信念模型的教育干预措施在减少六年级小学生牙菌斑方面的效果

《BMC Public Health》：Investigating the effect of an educational intervention based on the Health Belief Model in reducing dental plaque among sixth-grade elementary students

　　

摘要

背景

对于青少年来说，实施能够培养个人技能和促进口腔健康行为习惯的项目至关重要。因此，本研究旨在探讨基于健康信念模型（Health Belief Model，HBM）的教育干预措施在减少六年级小学生牙菌斑方面的效果。

方法

这项准实验研究在伊朗乌尔米亚选取了80名六年级学生作为研究对象，将他们分为实验组和对照组，每组各40人。数据收集工具包括三个部分：一是关于人口统计信息的问题；二是研究者自行设计的问卷，用于评估健康信念模型的各构成要素以及对牙菌斑和减少牙菌斑相关行为的认知；三是使用O’Leary牙菌斑指数对牙菌斑程度进行评估。实验组在一个月内参加了三次时长为45分钟的口腔卫生培训课程。数据分别在干预前和干预后三个月进行了收集。

结果

干预结束后，实验组在各评估指标上的平均得分如下：知识水平（7.92分/11分）、对疾病易感性的认知（21.55分/25分）、对疾病严重程度的认知（36.70分/40分）、对益处的认知（39.85分/45分）、自我效能感（43.92分/50分）、行动动机（33.80分/40分）以及与减少牙菌斑相关的行为表现（50.07分/60分）。这些结果显示，与基线得分和对照组相比，实验组在所有指标上均有显著提升（p < 0.05）。此外，实验组对实施障碍的认知评分（15.92分/35分）和牙菌斑指数得分（63.77分/100分）也明显下降（p < 0.05）。

结论

本研究结果表明，基于健康信念模型的教育干预措施是促进六年级学生口腔健康行为和减少牙菌斑的有效策略。建议将本研究中开发的教育干预方法作为简单且有效的手段，与其他常规学校卫生保健措施结合使用，以鼓励良好的口腔健康习惯，从而减轻可预防性口腔疾病的负担。