《Journal of Professional Nursing》：Graduate nursing students' mental health and associations with student perceptions of the school environment
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•研究生护理学生报告的焦虑和抑郁症状发生率较高大多数患有严重焦虑或抑郁的研究生护理学生接受了治疗•患有抑郁和焦虑的学生报告的校园身心健康文化较少•有自杀意念的研究生护理学生报告的归属感较低引言大学生的心理健康状况普遍不佳，且自COVID-19大流行以来显著增加（Grubic等
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研究生护理学生报告的焦虑和抑郁症状发生率较高大多数患有严重焦虑或抑郁的研究生护理学生接受了治疗
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患有抑郁和焦虑的学生报告的校园身心健康文化较少
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有自杀意念的研究生护理学生报告的归属感较低
引言
大学生的心理健康状况普遍不佳，且自COVID-19大流行以来显著增加（Grubic等人，2020；Mowreader，2025）。超过半数的大学生报告长期心理健康问题，如焦虑和抑郁（Mowreader，2025）。与一般人群相比，研究生出现焦虑和抑郁的可能性高出六倍以上（Evans等人，2018）。学业压力、个人挑战和财务压力进一步影响学生的学习表现，均可能阻碍学业成功（SenthilKumar等人，2023）。因此，大学增加了对学生身心健康的支持资源，包括整合身心健康课程和教师指导（White等人，2024；Zhao等人，2025）。尽管研究生的心理健康问题已有充分记载，但关于研究生护理学生心理健康问题的研究仍然较少（Evans等人，2025）。
在护理领域，许多研究生需要在学业需求和护理工作之间取得平衡（Nodine等人，2021）。在医疗从业者中，焦虑、抑郁、自残和自杀的发生率持续居高不下（Busis等人，2025；Groves等人，2023）。尽管国家倡议和联邦立法旨在应对医疗从业者的身心健康问题，但心理健康问题仍存在污名化，使得有心理健康问题的人难以获得适当的治疗途径（Busis等人，2025；Fisher，2023）。因此，研究生护理学生在学业学习和临床护理职责的双重压力下，面临累积性风险，尤其容易受到心理健康挑战的困扰。尽管已有证据表明研究生和医疗专业人员面临更高的心理健康问题和职业倦怠风险，但针对研究生护理学生心理健康的研究仍然有限，特别是在患病率和影响身心健康的因素方面。
认识到护理学生心理健康和学业成功之间的重大关联后，专业护理组织已呼吁护理院校促进心理健康和身心健康（美国护理学院协会，2020）。现有针对护理学生心理健康和身心健康干预的研究往往聚焦于执业前护理学生，或将研究结果推广至整个医疗学科，忽视了研究生护理项目的独特需求（Dickson & Carter，2024；El Hussein & Mushaluk，2024；Taylor等人，2024；van Kessel等人，2025）。因此，目前关于研究生护理学生心理健康与学术项目参与度的关系知之甚少（Rosenthal等人，2021；Ryer & Birriel，2025）。鉴于研究生护理教育通常采用线上授课方式，教师处于独特的位置，可以通过有意识的教学设计、指导和支持来影响学生的身心健康（Higgins等人，2025）。此外，护理院校有机会整合心理健康医疗资源，以应对日益增加的心理健康风险。然而，关于目前提供给研究生护理学生的基于学术的心理健康支持的有效性证据有限。为填补这些空白，本研究描述了研究生护理学生心理健康问题的患病率，并探讨了学生心理健康、学生参与度和对学校心理健康环境的感知之间的关联。鉴于研究生护理学生面临学业和专业双重压力，以及心理健康对学业成功、留校率和整体身心健康可能产生的影响，本研究提供了证据，以引导和加强研究生护理教育中的心理健康举措。
各节摘要
样本
本研究为横断面描述性研究，使用了"健康心态研究"（HMS）2023–2024年的数据。HMS是一项针对本科和研究生级别大学生的大规模持续调查，重点关注心理健康（健康心态网络，2026）。该研究采用基于网络的问卷调查方式，参与调查的学术机构的学生被要求完成核心和选修模块，以评估心理健康状况、服务利用情况以及心理健康和身心健康的决定因素。
结果
样本由683名研究生护理学生组成。表1呈现了人口统计学特征以及抑郁和焦虑的严重程度。在完成了焦虑和抑郁筛查的学生中，研究生护理学生的平均年龄为33岁，大部分研究生为女性（89.8%）、白种非西班牙裔（61.6%），且在攻读硕士学位项目（60.3%）。在一个关于学习形式的研究生护理学生子样本中（n
讨论
本研究提供了研究生护理学生心理健康问题的全国数据，这一群体研究不足，但由于经常同时担任护士和学生双重角色，其心理健康问题风险较高。此外，本研究探讨了心理健康问题与学生对学校环境感知之间的关联，使用了非正式和正式心理健康环境以及归属感的测量指标。最后，本研究突出了潜在的
结论
参与本研究的研究生护理学生报告的抑郁和焦虑发生率较高，自伤行为和自杀意念的发生率也不容忽视。这些结果对个人身心健康、学生成功、护理劳动力和患者结局具有重要影响。报告有心理健康问题的学生不太可能认为其大学拥有健康文化，且感到归属感较低。大学应培养健康文化并
CRediT作者贡献声明
Sarah Oyegoke：写作——审阅与编辑，写作——初稿撰写，可视化，方法论，形式分析，概念构思。Kristin Hittle Gigli：写作——审阅与编辑，写作——初稿撰写，验证，指导，项目管理，方法论，形式分析，数据整理，概念构思。
生成式AI及AI辅助技术在写作过程中的声明
在本文准备过程中，作者未使用这些技术。
未引用的参考文献
Bullock等人，2017
Cleary、Horsfall、Baines和Happell，2012
Hansen和Thomas，2022
Timmins、Corroon、Byrne和Mooney，2011
Sarah Oyegoke | Kristin Hittle Gigli
