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评估澳大利亚某大学开展的性暴力一级预防项目:一种结合集群非随机对照试验与实地调研的实用研究方案
《BMC Public Health》:Evaluating a sexual violence primary prevention program at an Australian University: a realist protocol comprising a cluster non-randomized controlled trial and realist interviews
【字体: 大 中 小 】 时间:2026年09月04日 来源:BMC Public Health 4.4
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摘要 背景 在大学环境中,性暴力现象极为普遍,然而关于哪些预防干预措施有效、适用于哪些人群以及在什么条件下有效,目前仍缺乏足够的证据。本文概述了一项针对澳大利亚大学生的性暴力预防项目的混合方法现实主义评估方案。 方法/设计 本研究旨在检验
在大学环境中,性暴力现象极为普遍,然而关于哪些预防干预措施有效、适用于哪些人群以及在什么条件下有效,目前仍缺乏足够的证据。本文概述了一项针对澳大利亚大学生的性暴力预防项目的混合方法现实主义评估方案。
本研究旨在检验和完善通过与关键信息提供者共同制定的八项初始项目理论。其中四个理论假设参与者的性暴力知识、态度和行为会发生变化。这些变化将通过一项双组平行集群非随机对照试验进行验证。此外,通过现实主义访谈(针对项目参与者、大学工作人员和协调员)来评估这些变化,以及所假设的机制和背景因素。另外三项关于项目实施的理论仅通过现实主义访谈进行测试,并结合“reach、effectiveness、adoption、implementation and maintenance (REAIM)”框架进行评估。
该试验将于2026年在澳大利亚某所大学的九个住宿学院的学生和工作人员中开展。住宿学院将作为划分实验组的单位。九个实验组将被分配到干预组(n=5)或对照组(n=4)。总样本量n=191人。干预组将接受“同意与关系教育”(CaRE)项目,这是一个包含四节课的小组干预措施,旨在教育参与者关于健康关系和性暴力预防的知识。
主要结局指标:性暴力知识。次要结局指标:性暴力态度和行为(施害和受害)。所有实验组的学生将在干预前、干预后即时、3个月及6个月时完成问卷调查。
据我们所知,这项研究将是首次发表的关于在澳大利亚大学背景下实施的性暴力初级预防项目的试验,也是首次采用现实主义评估方法的研究。这种方法论和混合研究方法的运用将有助于增进业界对“什么措施有效”以及“如何有效、何时有效、对哪些人群有效(或无效)”的理解。
本研究已获得拉筹伯大学人类研究伦理委员会的批准(批准编号:HEC25176),同时也已在澳大利亚新西兰临床试验注册处注册(注册编号:ACTRN12625000602426p)。