马来西亚小学生对性教育知识的掌握程度、态度以及对性虐待预防技能的掌握情况

《BMC Public Health》：Prevalence of knowledge, attitudes toward sexual education, and sexual abuse prevention skills among primary school children in Malaysia

　　

摘要

背景

儿童性虐待是一个全球性的公共卫生问题，会对儿童的身体、心理和社会产生长期的负面影响。尽管人们对此有所认识，但由于性教育存在的不足，许多儿童仍然缺乏必要的预防技能，例如识别不安全的情况、设定界限以及向可信赖的成年人寻求帮助。本研究旨在了解马来西亚小学生对性教育的了解程度、态度以及与预防性虐待相关的技能。

方法

本研究采用分层多阶段集群抽样方法进行横断面调查。从五个地区随机选取学校，每个年级抽取一个班级。根据单一比例公式确定样本量为1,758名来自小学低年级和高年级的学生。数据通过经过验证的SmartShield问卷收集，并根据布鲁姆分类标准（60–80%）进行分类。得分在这个范围内的学生表示其知识水平适中、态度中立、技能也较为一般。描述性统计分析使用SPSS 29版本完成。

结果

共有1,758名来自马来西亚五个地区的政府小学学生参与了调查，其中881名为低年级学生（回答率为97.9%），877名为高年级学生（回答率为97.4%）。48.1%的低年级学生和59.9%的高年级学生的知识水平较高。39.8%的低年级学生和41.4%的高年级学生表现出积极的态度，而良好的预防技能在两组中均保持在78.5%和78.9%的水平。

结论

大量学生具备中等至较高的性教育知识水平，但只有不到一半的学生持有积极的态度。大多数学生表示具备良好的预防技能。未来的研究应探讨影响知识、态度和技能的因素，包括文化规范、家长教育指导、教育机会以及社会偏见，并对这些关键因素进行定性分析。