《Brain and Language》：Reading in adolescents with hearing loss: Slower responses despite neural sensitivity to morphosyntax
编辑推荐：
•在低工作记忆需求条件下，脑电图（electroencephalography, EEG）记录了书面形态句法加工过程。
•听力损失（hearing loss, HL）青少年的反应速度慢于听力正常对照组。
•在HL组中，较高的工作记忆与更好的任务准确率相关。
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•在低工作记忆需求条件下，脑电图（electroencephalography, EEG）记录了书面形态句法加工过程。
•听力损失（hearing loss, HL）青少年的反应速度慢于听力正常对照组。
•在HL组中，较高的工作记忆与更好的任务准确率相关。
•早期事件相关电位（event-related potential, ERP）成分未显示出稳健的HL特异性违例模式。
•在所有参与者组中均观察到N400和P600违例效应。
**研究背景与问题**
儿童和青少年听力损失（hearing loss, HL）患者在书面语言加工，尤其是阅读理解方面常表现出持续性困难，而读写能力是学业成就、社会参与及后续教育与职业功能的重要基础。形态句法加工（即词法与句法信息的交互运算）是阅读困难中一个尚未充分研究的贡献因素，尽管已有证据表明HL儿童和青少年在言语中检测形态结构的能力受损。然而，现有文献并不支持从听力损失到阅读结果的单一通路：除强调语音发展改变的观点外，其他研究提示聋人和重听读者在阅读中可能相对更多地依赖正字法（即书面拼写规则）或形态信息。早期听觉经验对语音表征发展至关重要，HL儿童（包括许多后来接受人工耳蜗植入者）因早期听觉输入减少或改变，言语感知及后续口语和书面语言发展可能受到影响。仅靠语音理论无法完全解释HL读者的阅读结果，而语法知识对阅读理解有显著贡献，因此形态句法加工值得直接检验。此外，工作记忆可能调节语言加工表现，HL读者可能更依赖工作记忆支持的策略。许多句子加工范式施加了较高的整合与记忆负荷，难以将形态句法加工本身与更广泛的认知支持过程区分开，故需采用最小化范式以更清晰地分离基本形态句法运算。
**研究目的与意义**
研究人员采用最小化两词语法判断范式，在降低句子整合和工作记忆需求的条件下，结合事件相关电位（event-related potential, ERP）技术，考察HL青少年对书面德语形态句法违例的神经敏感性，并与单语和多语听力对照组比较。研究假设HL组行为反应较慢，且工作记忆与任务表现存在组别特异性关联；在神经层面，若减少句子层面需求后最小形态句法违例的神经敏感性未受严重影响，则N400和P600违例效应应在各组均可观察。研究论文发表于《Brain and Language》。
**关键技术方法**
研究人员招募49名青少年：听力损失（HL）组（n=14，其中8人使用人工耳蜗）、单语听力对照组（MO，n=19）和多语听力对照组（MU，n=16），样本来自苏黎世大学语言研究基础设施（LiRI）。实验采用德语高频词对的两词语法判断范式，包括冠词-名词、形容词-名词和代词-动词三种结构。使用32导BioSemi ActiveTwo系统记录脑电（EEG），分析ELAN、P100、N170、N400和P600成分；行为与ERP数据采用线性混合效应模型分析。
**研究结果**
基线比较：三组工作记忆得分差异显著（H(2)=9.94, p=0.007, ε
2=0.21），HL组得分显著低于MO组和MU组，MO与MU组无差异；年龄、阅读流畅性、阅读理解、视觉推理和加工速度均无显著组间差异。
行为反应：各组任务准确率均较高（HL: 93.9%±6.6；MO: 97.5%±2.0；MU: 95.8%±3.7）。HL组平均反应时（2.00秒±0.48）显著慢于MO组（1.66秒±0.16）和MU
