《Forensic Science International: Synergy》：Creation, implementation, and evaluation of an OER forensic chemistry CURE using high impact practices
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开发了一种新颖的开放教育资源（Open Educational Resources, OER）整合的法医化学课程化本科研究体验（Course-based Undergraduate Research Experiences, CURE）。课程整合了9种不同的高
开发了一种新颖的开放教育资源（Open Educational Resources, OER）整合的法医化学课程化本科研究体验（Course-based Undergraduate Research Experiences, CURE）。课程整合了9种不同的高影响实践（High-Impact Practices, HIPs）。免费的OER材料成功消除了经济障碍。学生表现出显著的科学自我效能提升。OER质量评分与学生体验强相关。
课程化本科研究体验（Course-based Undergraduate Research Experiences, CURE）被广泛认为是高影响教育实践，能够提升学生的课堂参与、科学思维和STEM领域保留率。传统教师指导的独立研究项目因资源紧张和准入障碍通常只面向少数学生，而CURE通过将真实研究嵌入课程标准，为全体学生提供参与科学探究的机会。开放教育资源（Open Educational Resources, OER）免费、高质量，可以降低学生经济负担，同时促进创新教学方法的传播。将CURE与OER有意结合，形成可扩展、低成本的包容性教学模式。然而，许多法医化学课程仍依赖昂贵教科书，给经济困难学生造成显著压力。为此，研究人员开发了一门整合OER的法医化学CURE课程，系统融入9种高影响实践（High-Impact Practices, HIPs），包括OER、CURE、协作任务、共同智力体验、研究论文写作、海报展示、口头报告、犯罪现场真实体验以及与真实科学家和调查人员的会面。该课程旨在
