不良的童年经历与晚年认知功能：潜在的关联机制及具有调节作用的心理社会资源

《Archives of Public Health》：Adverse childhood experiences and late-life cognition: potential pathways and moderating psychosocial resources

　　

摘要

在中国人口快速老龄化的背景下，晚年认知功能的不平等已成为社会学研究中的一个重要议题。作为早年逆境的关键形式，不良童年经历（ACEs）可能通过生命周期中的累积性不利因素，对老年时期的认知功能产生持久影响。本研究利用中国健康与退休追踪调查（CHARLS）的五波数据，探讨了60岁及以上中国成年人中不良童年经历与认知功能之间的关联，并进一步分析了潜在的心理社会途径及调节保护因素。分析基于包含1,093名受访者和5,465个人-时间观测值的平衡面板数据，采用随机效应面板模型。结果表明，不良童年经历与晚年认知功能水平较低显著相关。进一步分析显示，社交参与减少、抑郁症状加重以及互联网使用频率降低可能在一定程度上解释了这种关联。调节分析表明，教育程度和睡眠质量均无法显著调节不良童年经历与认知功能之间的关系。相比之下，有同居伴侣这一变量显著调节了这一关联，这表明晚年的关系状况可能会影响童年逆境对认知的影响。通过将早年逆境与晚年认知不平等联系起来，本研究揭示了老年时期认知健康的社会形成机制，并为累积性不利因素以及生命周期中社会支持的长期重要性提供了新的实证证据。