《Frontiers in Sports and Active Living》：Age- and sex-specific reference values for physical literacy in Colombian children: a GAMLSS analysis of the CAPL-2
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身体素养（physical literacy）是一个多维构念，整合了身体能力（physical competence）、日常行为（daily behavior）、动机与信心（motivation and confidence）以及知识与理解（knowledge
身体素养（physical literacy）是一个多维构念，整合了身体能力（physical competence）、日常行为（daily behavior）、动机与信心（motivation and confidence）以及知识与理解（knowledge and understanding）；然而，评估分数的解释可能因社会文化背景而异。本研究旨在为8-12岁哥伦比亚学龄儿童建立加拿大身体素养评估第二版（Canadian Assessment of Physical Literacy, second edition, CAPL-2）的年龄和性别特异性参考值。
方法：研究采用横断面多中心设计，使用CAPL-2的哥伦比亚西班牙语改编版对来自哥伦比亚六个地理亚区域的843名儿童进行评估。研究人员按性别分别拟合广义可加位置、尺度和形状模型（generalized additive models for location, scale, and shape, GAMLSS），以估计总分和四个领域的平滑百分位数，年龄在位置（μ）和尺度（σ）参数中被建模为连续变量。此外还计算了选定身体评估组件的经验百分位数，并考察了原始解释类别的百分位位置。
结果：身体能力（Physical Competence）和总分随年龄增长而增加，且男孩普遍高于女孩；动机与信心（Motivation and Confidence）则表现出更大的稳定性，尤其是在男孩中。日常行为（Daily Behavior）和若干身体评估组件在男孩中也显示出较高值，而知识与理解（Knowledge and Understanding）则表现出相对较小的年龄和性别相关差异。重要的是，官方解释类别在各领域中占据的百分位位置存在显著差异。
讨论：这些发现提供了情境化参考值，补充了原始分类系统，并允许在具有地理多样性的哥伦比亚参考样本中将CAPL-2表现相对于同龄同性别儿童进行解释，但不构成诊断阈值或全国代表性常模。
哥伦比亚儿童身体素养年龄与性别特异性参考值的构建：基于CAPL-2的GAMLSS分析（论文发表于《Frontiers in Sports and Active Living》）
一、研究背景
身体素养（physical literacy）是一个多维构念，整合了身体能力（physical competence）、日常行为（daily behavior）、动机与信心（motivation and confidence）以及知识与理解（knowledge and understanding）四个相互关联的领域。加拿大身体素养评估第二版（Canadian Assessment of Physical Literacy, second edition, CAPL-2）是专为8-12岁儿童设计的综合评估工具，可产生0-100分的总分，并划分开始（Beginning）、进步（Progressing）、达成（Achieving）和卓越（Excelling）四个解释类别。然而，CAPL-2原始分类系统的阈值基于加拿大数据制定，不同社会文化背景下儿童分数分布可能存在差异。先前综述指出拉丁美洲CAPL-2验证证据极为稀缺，哥伦比亚缺乏按年龄和性别分层的本地参考分布。原始分类系统只能显示个体儿童的绝对表现等级，无法判断其相对于同龄同性别同伴的位置。因此，本研究旨在应用广义可加位置、尺度和形状模型（generalized additive models for location, scale, and shape, GAMLSS）为哥伦比亚8-12岁学龄儿童建立CAPL-2总分及四个领域的年龄和性别特异性参考值，并考察原始解释类别在参考分布中的百分位位置。
二、研究方法
研究采用横断面多中心设计，纳入来自哥伦比亚六个地理亚区域（加勒比、太平洋、中东部、中南亚马逊、咖啡种植-安蒂奥基亚、平原-奥里诺基亚）公立学校的843名学龄儿童（女孩425名，占50.4%；男孩418名，占49.6%）。评估工具为CAPL-2的哥伦比亚西班牙语改编版，经正向翻译、回译、专家评审和预试验完成跨文化适应，未改动原始测量结构和评分系统。统计方面，研究人员按性别分别拟合GAMLSS模型，将年龄作为连续解释变量，采用惩罚B样条（penalized B-splines）对位置（μ）和尺度（σ）参数建模，偏度和峰度参数设为常数。对每个结果评估了正态（NO）、Box-Cox Cole-Green（BCCG
