护理学生的灾害应急准备、CBRN 态度及自我效能：一项横断面研究

《International Journal of Environmental Research and Public Health》：Disaster Preparedness, CBRN Attitudes, and Self-Efficacy Among Nursing Students: A Cross-Sectional Study

　　

摘要

背景：灾难以及化学、生物、放射性和核（CBRN）事件给公共卫生系统带来了严峻挑战，需要具备充分准备能力的护理 workforce。评估护理学生对灾难应对准备程度、CBRN 态度及自我效能至关重要，有助于识别教育需求并增强未来的应急响应能力。方法：2024年1月至6月间，从伊斯坦布尔的大学中招募了302名护理学生参与研究。数据收集工具包括基本信息表、护理学生CBRN态度量表、护理学生CBRN自我效能量表以及灾难准备程度量表。结果：虽然92.7%的学生认为CBRN重要，但64.2%的学生表示自己缺乏相关知识。性别之间无显著差异；然而，地震知识与CBRN认知之间、学生的态度、自我效能与准备程度之间存在显著相关性。结论：自我效能水平随年级升高而提升。将灾难和CBRN教育融入护理课程并重视实践培训，对于增强未来护士的准备程度和响应能力至关重要。