海带鸥社会学习与城市觅食适应性的实验研究

《Animal Cognition》：Social learning of a foraging task in immature and adult urban Kelp Gulls (Larus dominicanus)

　　

摘要

社会学习可以塑造行为对环境变化的反应。海带鸥（Larus dominicanus）是一种行为灵活性很高的广食性物种，经常以人为资源为食，社会学习可能在利用这些资源中发挥关键作用。本研究评估了城市垃圾填埋场中海带鸥的社会学习行为。研究人员测试了观察示范者是否能提高获取新觅食行为的效率，并考虑了观察者和示范者的年龄。分析了25只无经验个体（观察者：13只成鸟，12只亚成鸟）解决不透明盒子任务的表现，并与6只控制个体的表现进行了比较。在观察示范者之前，28%的观察者和33%的控制个体解决了盒子任务。在测试阶段，控制个体无一能够解决任务，而52%的观察者观察到示范者后成功解决了盒子任务。只有成年观察者相较于控制个体及在接触示范前自身的表现，在接触和解决盒子任务方面显著更成功、更快。观察示范者前后，不同年龄之间的表现均未发现差异。示范者的年龄及其对盒子的新异恐惧反应未影响观察者的成功。观察者主要使用示范者的技术，且亚成鸟在解决示范者展示的相同盖子类型时表现出比成鸟更高的一致性。结果表明，海带鸥可以通过观察同类学会取食任务。社会学习可能增强了它们在城市地区利用食物资源的能力，这与其多样化的觅食策略、认知能力以及在人类改造环境中的生态成功性相一致。