经济稀缺阻碍贫困儿童的执行功能：通过眼动追踪考察多重资源的作用

《Developmental Science》：Economic Scarcity Impedes Impoverished Children's Executive Function: The Role of Multiple Resources Examined Through Eye Tracking

　　贫困是一个对社会发展具有深远影响的长期性社会问题。尽管稀缺性理论为贫困如何消耗心理资源提供了一种新的框架，但这一消耗过程究竟通过哪些具体的认知路径发生、并进而损害认知功能，目前仍不明确。本研究通过眼动追踪技术，探讨了注意力和自我控制资源对贫困儿童执行功能的整合性影响。共有181名中国儿童参与研究（平均年龄10.73岁；48.62%为男孩），其中94人来自贫困家庭。贫困儿童和非贫困儿童首先被随机分配到三种启动条件之一（注意力消耗、自我控制消耗或非消耗条件），随后执行执行功能任务。结果显示，在自我控制消耗条件（主动购物任务）下，贫困儿童的执行功能表现明显差于注意力消耗条件（被动观看任务）或非消耗条件。对于经历贫困的儿童而言，他们对价格的注意在自我控制消耗和注意力消耗条件下并无差异；然而，在自我控制消耗条件下，他们对价格的注意程度高于非贫困儿童。此外，更多地注视价格仅能预测贫困组执行功能的下降。因此，注意力稀缺性为贫困儿童所特有，而自我控制在整合性心理过程中会对执行功能造成严重消耗。本研究将先前关于经济稀缺性的研究结果扩展到了亚洲年轻群体中，并阐明了贫困与执行功能之间整合注意力和自我控制资源的心理过程。摘要要点：- 经历贫困的儿童通过一个两阶段过程表现出更差的执行功能：首先是对货币线索的增强性注意捕获，随后是自我控制消耗。- 对货币线索的自动化注意捕获是贫困儿童执行功能受损的前提条件，而自我控制消耗进一步加剧了这一效应。- 通过改变基本的信息加工模式来应对稀缺性认知负担的干预措施，有望改善贫困儿童的执行功能。利益冲突作者声明无利益冲突。数据可用性声明本文报告的项研究均未进行预注册。数据未永久性地存放于第三方存档中，因为我们的机构审查委员会裁定我们不能公开上传数据；如需获取数据，可向通讯作者提出申请。本研究中所使用的材料均为广泛可获取的。