“新双高”背景下高职护理教育的现实困境与“五金”建设路径探析

　　

摘要：

在新一轮“高水平高职学校和专业建设”背景下，高职护理教育作为对接健康中国战略、培育基层健康服务主力军的关键环节，仍面临战略性认识不足、人才培养定位偏移、教育性体现不充分、开放性设计欠缺、社会服务能力薄弱等现实困境，导致“校热企冷”“进口热出口冷”“理念热实操冷”等结构性矛盾日益凸显，人才培养与行业需求存在明显脱节。该文采用文献综述与案例分析相结合的方法，在系统梳理政策文件与相关研究基础上，结合就业数据与部分实践探索，提出应以产教深度融合与全过程数字化转型为核心路径，围绕“五金”建设（即金专业、金课程、金教师、金教材、金基地），通过构建行业特色协同平台、深化人工智能与虚拟仿真技术赋能、开发岗课赛证融通教材、打造“虚实共生”智慧实训基地等创新举措，系统推动护理职业教育体系重构与质量提升，为培养“精护理、懂智能、善照护”的高素质技术技能人才、服务大健康产业发展与中国式现代化提供可行路径。