编排模拟方法（OSM）：消防与救援服务事件指挥培训中虚拟仿真的结构化实施与可持续整合

《Safety Science》：The orchestrated simulation method (OSM) for virtual simulation in incident command training

　　

面向事件指挥(Incident Command, IC)培训中虚拟仿真(Virtual Simulation, VS)的编排模拟方法(Orchestrated Simulation Method, OSM)。
- 研究人员介绍了用于消防与救援服务(Fire and Rescue Service, FRS)教育的编排模拟方法(OSM)。
- 该方法通过四个FRS组织中的八个行动研究(Action Research, AR)周期，面向事件指挥官开发。
- 它支持教员规划、实施、评估和改进虚拟仿真(VS)培训。
- 它使学习目标、情景、角色、评估和组织资源保持一致。
- 它使组织能够实现虚拟仿真(VS)在各事件指挥(IC)层级上的所有权与可持续使用。

论文解读：事件指挥培训中虚拟仿真的编排模拟方法（OSM）

一、研究背景与问题

基于实践的训练在应急管理能力发展中具有核心作用。消防与救援服务(Fire and Rescue Service, FRS)的事件指挥(Incident Command, IC)培训通常依赖实况模拟(Live Simulation, LS)或图片/视频模拟，而虚拟仿真(Virtual Simulation, VS)作为技术支持的交互式三维学习环境，提供了安全、灵活、可重复和潜在成本效益高的训练可能。然而，引入VS不仅是技术获取问题，组织需要同时发展教学策略、教员能力与常规，才能将技术有效整合进培训实践。许多组织因技术、组织或教员准备度不足而难以采用和维持VR培训，且缺乏对教员团队在规划、实施和持续改进方面的结构化支持。现有框架多关注技术接受、学习者结果或教学整合，未能充分指导资源受限环境下的VS全生命周期管理。为此，研究人员开发了编排模拟方法(Orchestrated Simulation Method, OSM)，旨在支持FRS组织和教员引入、交付并持续改进IC培训中的VS。

二、研究开展与总体结论

研究人员采用行动研究(Action Research, AR)方法，于2020至2024年与四个瑞典组织合作，包括负责国家IC教育的政府机构MCF和三个区域FRS协会（Skaraborg、Nerike、Karlstad），共完成八个迭代周期，涉及27名教员和418名不同层级指挥官。OSM通过编排隐喻将VS引入和使用视为一个协调过程，强调学习目标、教员角色、情景设计、交付、评估与组织条件的一致性，并细化为七个阶段。研究显示，OSM能够帮助教员系统规划、实施、评估和改进VS培训，同时促使组织逐步建立对培训过程和技术的所有权，实现可持续使用。

三、关键技术方法概述

研究人员主要运用行动研究(AR)方法，遵循诊断、行动计划、行动、评估、反思的循环，在八个真实培训情境中迭代测试和完善OSM。所有迭代采用远程VS配置，使用商用平台XVR On Scene，结合大屏幕与指挥官日常工作工具实现非沉浸式虚拟环境。样本来源于四个瑞典组织：MCF Sand?学院以及Skaraborg、Nerike和Karlstad区域FRS协会