《Pr?vention und Gesundheitsf?rderung》：An welchen Schulen erkranken Lehrkr?fte langfristig?
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背景与目标：教师职业中的压力负面影响通常被归因于高病假率、课程取消以及长期缺勤的增加；然而，基于代表性数据的德国研究很少。本研究通过分析北威州（North Rhine-Westphalia, NRW）各学校提交的长期疾病报告来弥补这一空白，探讨哪些学校因长期疾
背景与目标：教师职业中的压力负面影响通常被归因于高病假率、课程取消以及长期缺勤的增加；然而，基于代表性数据的德国研究很少。本研究通过分析北威州（North Rhine-Westphalia, NRW）各学校提交的长期疾病报告来弥补这一空白，探讨哪些学校因长期疾病导致课程取消数量特别高。设计与方法：为提供比较点，分析考虑了学校类型、社会经济地位和地理位置。第二步，研究人员考察了长期疾病的时间稳定性。研究使用了2019–2020和2024–2025学年n=4070所学校的数据，并进行了相关与回归分析。结果：学校类型和学校规模成为最显著的预测因子，既涉及是否上报长期疾病，也涉及上报的小时数。社会与地理背景特征对模型质量的贡献甚微。每年仅有约三分之一的学校上报长期疾病，总体时间稳定性较低。只有学校类型和班级总数被发现是与长期疾病患病率相关的因素。讨论：鉴于数据的时间稳定性较低，个别学校的具体工作条件能否更好地预测长期疾病的发生是可疑的，但这需要进一步调查。结论：研究结果指出，有必要对（不同类型的）教师工作条件进行研究，以更好地理解长期疾病的程度和分布。
**一、研究背景与问题**
教师职业的消极压力后果在公共和科学话语中被普遍视为导致高病假率、课程取消以及长期缺勤增加的重要原因。然而，在德国基于代表性数据的实证研究仍然稀缺，多数有关教师健康状况的结论依赖自我报告和便利样本，缺乏客观指标。在此背景下，本研究利用北威州（North Rhine-Westphalia, NRW）各学校按年度上报的行政数据，聚焦长期疾病（Langzeiterkrankung）在学校层面的分布特征。此前对北威州的聚合分析显示，在2005/2006至2023/2024学年期间，除文理中学外，各学校类型中长期疾病教师比例持续上升，且时间因素并非决定性变量，而学校类型的作用显著。因此，本研究进一步在学校层面考察长期疾病与学校结构特征之间的关联，并对学校类型、社会经济
