基于沃森的新护士导师计划：一项纵向混合方法研究

《Scandinavian Journal of Caring Sciences》：A Watson-Based Mentorship Programme for New Nurses: A Longitudinal Mixed-Methods Study

　　**摘要****背景**导师制项目被广泛用于支持新入职护士的职业过渡；然而，关于其在发展中国家有效性的证据仍然有限。**目的**本研究旨在考察基于沃森人类照护理论的导师制项目对新护士过渡体验、工作满意度和离职意愿的影响，并探索导师护士与学员护士双方的体验和感知获益。**方法**本研究采用纵向多阶段解释性混合方法设计。研究于2022年6月至2023年6月期间在土耳其西部的一家大学医院进行。导师制项目持续九个月，涉及导师护士（n = 15）与学员护士（n = 24）之间的每月面对面会议。量化数据在项目开始前和四个月后从完成项目的学员护士（n = 16）中收集，以评估其过渡体验、工作满意度和离职意愿。质性数据通过完成项目的导师（n = 11）的每月访谈以及项目结束时导师和学员填写的开放式评估表获得。量化数据使用依赖组统计检验进行分析，质性数据通过内容分析进行考察。**结果**新护士的工作满意度、离职意愿或对过渡过程的感知未发现具有统计学意义的差异（p > 0.05）。然而，在过渡过程感知方面观察到中等效应量（r = 0.41），表明导师制项目具有潜在的积极影响。质性研究发现显示，该项目提升了导师的沟通和领导能力，并支持了学员护士的职业和临床适应。**结论**基于沃森人类照护理论构建的导师制项目可能提供一个支持和治愈性的框架，促进新护士的早期临床适应。---**利益冲突**作者声明不存在利益冲突。**数据可用性声明**支撑本研究结果的数据可在合理请求下向通讯作者获取。由于伦理和隐私方面的考虑，这些数据的获取受到限制。