巴基斯坦本科医学生对急诊医学的临床知识、职业态度及选择意愿的横断面调查研究

《BMC Medical Education》：Assessing clinical knowledge of common medical emergencies, attitudes toward emergency medicine, and career perceptions among Pakistani medical students: a cross-sectional study

　　

摘要

背景

急诊医学（EM）是一门关键的专科，专注于对危及生命的状况进行快速评估和管理。急诊医学在中低收入国家（LMICs）面临重大挑战，全球 90% 的医疗紧急情况发生在这些国家。在巴基斯坦，对急诊医学作为一门专科的认识以及正式接触的机会仍然有限。本研究评估了医学生对常见医疗急诊的临床知识、对急诊医学作为专科的态度，以及影响其考虑将急诊医学作为职业的知觉和因素。

方法

在巴基斯坦的本科医学生中开展了一项分析性、横断面、基于网络的调查。使用结构化问卷评估了对常见医疗急诊的临床知识、对急诊医学作为专科的态度，以及影响或阻止考虑将急诊医学作为职业的因素。使用 SPSS 26 版进行统计分析，包括 Logistic 回归。

结果

共有 528 名参与者，平均年龄为 22.22 ± 1.84 岁。总体而言，58.9% 的参与者表现出对常见医疗急诊的良好临床知识。与农村地区的居民相比，城市地区的居民拥有良好临床知识的可能性更高（AOR = 1.755, 95% CI: 1.04–2.93, p = 0.032），五年级学生的可能性高于一年级学生（AOR = 3.401, 95% CI: 2.03–5.67, p < 0.001）。尽管 79.0% 的参与者对急诊医学表达了积极态度，但只有 52.5% 将其视为职业选项。个人兴趣（93.9%）、即时干预结果（88.1%）和职业机会（86.3%）是关键激励因素，而倦怠风险（83.7%）、缺乏导师指导（82.5%）以及缺乏结构化轮转/研究生培训（80.9%）是主要阻碍因素。

结论

巴基斯坦医学生普遍对急诊医学表达了积极态度，尽管只有约一半的人将其视为职业选项。较早学年学生的常见医疗急诊临床知识较低，且与对急诊医学的态度相关。结合基于便利性的网络调查以及纳入不同培训阶段学生的情况，应对这些发现进行解读。结构化的急诊护理接触机会、导师指导以及改进的本科教学可能会增强对急诊医学作为职业的知情认知。