《Environmental Science & Policy》：Researchers as governance actors: How scientific knowledge becomes actionable in transdisciplinary water projects
编辑推荐：
•研究人员在跨学科项目中同时扮演利益相关者和治理行动者的角色。•研究者的能动性影响问题界定、资源分配和项目轨迹。•科学知识通过跨治理理性的转化而变得可操作。•可操作的知识可以在参与各方未达成共识的情况下产生。•制度条件既塑造研究者的能动性，也影响干预路径。引言跨学科治理在环境
- •
研究人员在跨学科项目中同时扮演利益相关者和治理行动者的角色。
- •
研究者的能动性影响问题界定、资源分配和项目轨迹。
- •
科学知识通过跨治理理性的转化而变得可操作。
- •
可操作的知识可以在参与各方未达成共识的情况下产生。
- •
制度条件既塑造研究者的能动性，也影响干预路径。
引言
跨学科治理在环境研究和实践中变得越来越重要，尤其是在水资源管理方面，因为社会环境问题需要政府、研究人员、实践者、资助机构和社区之间的协调。它调动多种形式的知识，以在不确定性、价值观争议和制度复杂性下支持集体行动（Funtowicz and Ravetz, 1993; Nowotny and Scott, 2001; Lang et al., 2013）。因此，复杂的环境问题不仅需要扎实的科学知识，还需要能够将其转化为行动的治理过程。
最近的研究表明，跨学科合作受到权力不平等、制度约束、组织利益、资金安排和学科等级制的影响（Strumińska-Kutra and Scholl, 2022; Cortés et al., 2023; Rusca et al., 2026）。尽管权力在环境和水资源治理中受到了关注，但关于利益相关者在治理过程展开中如何行使能动性的研究仍相对匮乏（de Carvalho et al., 2026）。
研究人员作为跨学科治理中的利益相关者一直受到相对较少的关注（Sokolova, 2025; Strumińska-Kutra and Scholl, 2022）。他们通常被描绘为促进者、知识中介或反思性实践者（Lutz-Ley et al., 2021; Rusca et al., 2026），而较少关注他们如何组建联盟、界定问题、协商学科观点以及在不同制度环境下转化知识。
本文 conceptualizes 研究人员同时作为利益相关者和治理行动者。他们是利益相关者，因为他们将学科承诺、制度位置和专业判断带入跨学科过程中；他们也是治理行动者，因为他们帮助塑造问题、知识和干预方式是如何被界定和协商的。
本文所理解的可操作知识，是指与科学、法律、政治、行政和社区标准充分兼容，从而能够指导集体行动的知识。可操作性并非科学证据的固有属性，而是在知识通过治理过程被协商、转化和适应的过程中涌现出来的。
本分析基于墨西哥哈利斯科州农村地区的三个跨学科水务项目，这些项目在资金安排、科学-政策优先事项和治理轨迹上各不相同。通过比较，可以考察研究者的能动性如何与技术约束、社区优先事项和制度条件相互作用，以及科学知识在不同配置下如何变得可操作。
本分析做出三点贡献。第一，将权力视为治理过程中不断演变的特征。第二，将研究人员 conceptualizes 为利益相关者和治理行动者，他们的能动性塑造项目轨迹，同时自身也受到制度配置的影响。第三，论证了科学知识在没有共识的情况下也可以变得可操作，当跨治理理性的转化在集体行动所需的各方之间创造了足够的兼容性时。
第2节阐述概念框架，第3节介绍研究方法，第4节重构治理事件，第5节讨论研究结果，第6节得出结论。
章节片段
从跨学科到跨学科治理
多学科、跨学科和跨学科治理代表了不同的知识生产模式。多学科涉及各学科对共同问题的平行贡献，而跨学科促进学科边界之间的对话（Lattuca, 2001; Moran, 2002; Whitley, 2000）。跨学科更进一步，将现实世界的问题置于探究的中心，并让学术界以外的行动者参与问题定义和应对（Huutoniemi, 2010）。
研究设计
本研究采用定性比较案例研究方法，考察研究人员在跨学科治理中如何行使能动性，以及他们如何在农村水务项目中贡献可操作的知识。本研究并非检验假设或评估政策效果，而是重构科学知识、利益相关者互动和拟议干预措施在不断变化的制度条件下是如何演变的。
这三个项目被视为分析案例，而非代表性样本（。
组建研究联盟
治理过程在实地研究之前就已开始，研究人员建立制度伙伴关系、识别资金机会并将公共关切转化为研究项目。因此，他们帮助构建了后续合作发生的治理空间。
该联盟围绕地方治理研究与创新中心（CIDIGLO）形成，该中心曾推动哈利斯科州女市长网络——一个涉及各地市长的跨市平台——从……
讨论
最近的学术文献将可操作知识理解为不仅是一种研究产出，而是通过迭代的知识共同生产（R?s?nen et al., 2024）以及在促进或制约知识转化为行动方面的制度条件（Pearman and Cravens, 2022; Dedeurwaerdere et al., 2026）中涌现的。权力关系、规范承诺和研究者位置性也塑造这些过程（Sokolova, 2025; Burkhart and Schneider, 2026）。这三个案例通过以下方式扩展了这一文献……
结论
三个案例表明，科学知识是在治理过程中而非治理之外变得可操作的。证据在遇到法律、政治、行政、财务和社区需求时被反复重新诠释。这一过程也受到研究组织和资金方式的影响，后者影响了研究人员如何与社区互动，以及干预措施是如何被界定和选择的。
本文做出三点主要贡献。第一，它将研究人员区分……
CRediT 作者贡献声明
Antonio Cá?ez-Cota：撰写——审阅与编辑，撰写——初稿，可视化，验证，方法论，调查，形式分析，数据管理，概念化。
披露声明
在本工作的准备和修订过程中，作者使用了 ChatGPT（OpenAI）来辅助语言编辑、提高可读性以及完善手稿的呈现。作者审阅并编辑了所有 AI 辅助的文本，并对文章的全部内容承担全部责任。未使用任何 AI 工具进行数据收集或实证分析。
利益冲突声明
作者声明不存在已知的竞争性经济利益或个人关系，这些利益或关系可能会被认为影响本文所报告的工作。
Antonio Cá?ez-Cota
