• 中国青少年的同伴欺凌与行为问题：执行功能及静息呼吸窦性心律不齐的作用

  摘要 尽管同伴欺凌是青少年行为问题的一个已知风险因素，但其背后的机制仍不甚明了。为了解决这一空白，本研究探讨了同伴欺凌是否可能通过执行功能间接影响行为问题，以及这些关联是否受到青少年静息呼吸性窦性心律不齐（RSA）的调节。共有298名中国青少年（平均年龄12.88岁，标准差0.69岁，其中53%为女性）参与了这项研究。参与者完成了关于同伴欺凌、执行功能以及内化问题和外化问题的问卷调查。他们还接受了3分钟的静息心电图记录，期间测量了他们的静息RSA水平。研究结果表明，同伴欺凌通过影响执行功能，与青少年内化问题和外化问题的增加有关。此

  来源：Journal of Research on Adolescence

  时间：2025-11-26

• 《被释放的声音：探索被监禁妇女通往恢复性正义的道路》

  本研究聚焦于以色列某女子监狱中17名成年女性的态度调查，旨在揭示女性囚犯对恢复性司法（Restorative Justice, RJ）的参与意愿及其影响因素。研究采用质性分析框架，通过半结构化访谈深入探讨女性囚犯对RJ的认知、潜在障碍与促进因素，为监狱司法实践提供性别敏感的改进方向。### 核心发现与启示#### 一、参与RJ的四大推动力1. **寻求宽恕的内在动力** 多数受访者将RJ视为弥补过错、获得宽恕的途径。一位刑期20年的女性提到："每晚梦想着能向女儿们道歉，若有机会见面，我会解释所有经过。"这种对家庭关系的修复诉求，反映了女性囚犯普遍存在情感补偿需求。2. **重建家庭纽带

  来源：Legal and Criminological Psychology

  时间：2025-11-26

• 将各个因素联系起来：研究压力性生活事件、校园氛围以及学生参与度对学术成绩和心理困扰的影响——以拉丁裔学生群体为例

  本研究聚焦于历史上边缘化青少年群体在面临压力性生活事件（SLEs）和校园氛围（campus climate）时，如何通过学校参与度（school engagement）影响其学业成就与心理状态。研究基于整合性发展能力模型，强调社会地位因素（如种族、经济状况）通过促进性或抑制性环境（如校园氛围、生活事件）影响青少年发展。研究样本为293名来自美国加州某郊区高中的历史上边缘化青少年，其中81.2%为拉丁裔，平均年龄14.82岁，男女比例均衡。### 研究背景与理论框架美国郊区自20世纪90年代起呈现显著人口多元化趋势，历史上边缘化群体（如拉丁裔、黑人）的比例上升，导致学校面临文化多样性与结构性不平

  来源：Journal of Research on Adolescence

  时间：2025-11-26

• 初中生学术动机和参与度特征的转变：基本心理需求满足度作为预测因素

  摘要 中学阶段是学生培养适应性学术动机和参与度的关键时期。然而，关于学术动机和参与度变化的以个体为中心的纵向研究相对较少。本研究通过两次间隔四个月的调查，探讨了502名中国七年级学生（261名男生；首次调查时平均年龄为12.34岁）的学术动机和参与度变化情况，以及基本心理需求满足对这些变化的影响。潜在剖面分析显示，在两次调查中都存在三种类型的学生群体：高度积极投入的、中等积极投入的以及缺乏积极性的。潜在转换分析表明，61.16%的学生保持了最初的动机和参与度水平，15.54%的学生转变为更适应性的状态，24.30%的学生则转变为较

  来源：Journal of Research on Adolescence

  时间：2025-11-26

• 青少年时期领导行为的支配动机与声望动机

  该研究首次系统考察了领导动机在青少年群体中的存在及其心理结构特征，并比较了青少年与成年早期群体的异同。研究基于双策略框架理论，将领导动机分为支配型（通过控制与权威获取地位）和 prestige型（通过共识与尊重获取地位）两大维度，采用多方法学设计验证其发展连续性。### 一、研究背景与理论框架传统领导力研究多聚焦成年人群体，忽视了青少年时期的关键发展期。研究基于双策略理论（Dual Strategy Theory of Leadership Motivation），提出领导动机存在两种差异化路径：支配型强调对资源的控制与地位获取，而prestige型注重通过合作与尊重建立影响力。这一理论框架已

  来源：Journal of Personality

  时间：2025-11-26

• 叙事性工作身份与韧性——从长远来看能够预测教师在工作中的压力韧性

  摘要 研究目标 个体会构建关于自己职业生涯的叙事，这些叙事体现了他们在工作中的身份，并涵盖了他们记忆中的过去、当下的工作经历以及对未来工作的想象。基于关于叙事身份的文献，我们探讨了个体在叙事特征上的差异是否能够预测他们在工作中的韧性（这是一种重要的职业结果）。 研究方法

  来源：Journal of Personality

  时间：2025-11-26

• 为未来的团队合作做好准备：电子竞技领域的研究揭示了人类专业知识如何影响人工智能融入工作场景下的培训需求

  本文围绕人类-AI团队（HATs）的培训需求展开研究，通过分析电子竞技运动员与AI队友协同训练的案例，揭示了当前训练模式的不足及未来改进方向。研究采用混合方法，结合定量民族志（QE）和语义网络分析（ENA），访谈22名不同经验层级的电竞选手，探讨其训练中的痛点与期待。以下为全文核心解读：### 一、研究背景与问题提出随着AI在组织运营中的渗透率提升，如何通过有效培训促进人类与AI的协作成为关键挑战。现有研究多借鉴传统人类团队培训框架，但未充分考虑AI队友的特殊性，尤其是人类专家与新手在训练需求上的差异。电竞领域因长期使用AI队友进行训练，成为观察HATs协作模式的理想样本。### 二、研究方法

  来源：Journal of Organizational Behavior

  时间：2025-11-26

• 在团队合作中努力实现自我验证：将团队自我验证的努力与团队互动过程及团队创造力联系起来

  摘要 尽管人们普遍认为，那些努力展现真实自我的人往往能在工作中取得良好的成果，但这种努力对团队绩效的影响却尚未得到充分关注。本研究基于自我验证理论和团队认知的相关研究，将自我验证的动机扩展到团队层面，并探讨其在促进团队创造力中的作用。我们认为，团队层面的自我验证行为会依次增强团队成员之间的相互理解与知识共享，从而提升团队创造力。此外，我们还假设任务的相互依赖性会进一步加强团队自我验证行为对团队相互理解的影响，以及这种影响对团队创造力的间接作用。研究模型的有效性通过两项时间滞后的多源调查得到了验证（研究1：N = 75个团队；研究2

  来源：Journal of Organizational Behavior

  时间：2025-11-26

• 既要心怀远大目标（追求星辰），又要脚踏实地：研究不同时间关注点下的职业转型结果

  摘要 许多渴望职业转变的人并没有实现自己的目标。虽然学者们通常从外部障碍的角度来解释这一现象，但人们也逐渐意识到，有些人可能也缺乏采取足够行动的意愿。由于未实现的愿望会对个人的幸福感和工作表现产生负面影响，因此了解哪些人更容易受到这种现象的影响至关重要。基于“心理对比理论”（Mental Contrasting Theory），我们提出不同的时间关注模式与职业转换过程及转换结果存在关联。我们收集了306名有明确职业转变愿望的比利时工人的数据（分为两个时间点进行调查）。通过潜在剖面分析（latent profile analysis

  来源：Journal of Occupational and Organizational Psychology

  时间：2025-11-26

• 夫妻/婚姻与家庭治疗师在应对与种族主义相关的压力和种族创伤方面的培训及经验范围

  摘要 本研究的目的是探讨夫妻/婚姻与家庭治疗师（C/MFTs）在应对种族主义相关压力和种族创伤方面的培训经历。研究采用混合方法设计，从研究生阶段的C/MFTs中收集数据。共有N = 71名参与者完成了在线调查，n = 18名参与者接受了访谈。结果显示，45.1%（n = 32）的参与者表示其所在部门提供了关于种族压力和/或种族创伤的培训课程。与未接受过此类培训的参与者相比（F [3, 58] = 4.29, p = 0.009），接受过2–3门或4门以上关于种族创伤培训的参与者对培训体验的满意度更高。数据分析得出两个主要主题：(1

  来源：Journal of Marital and Family Therapy

  时间：2025-11-26

• 将姻亲融入家庭：肯尼亚城市地区婚姻中的阶级与亲属支持

  ### 肯尼亚内罗毕不同收入家庭中配偶家庭融入模式研究解读#### 研究背景与意义在撒哈拉以南非洲社会学研究领域，家庭结构与社会经济地位的关系长期存在争议。传统理论多从族群文化差异解释亲属关系，但近年研究逐渐关注经济分层对家庭制度的影响。肯尼亚作为东非经济中心，其城市化进程与收入差距扩大为研究提供了独特样本。该研究通过对比低收入（日薪低于2美元）与中高收入（月收入超5000先令）家庭，揭示经济地位如何重塑配偶家庭（affinal kin）的互动模式，为理解全球南方社会阶层再生产机制提供新视角。#### 研究设计与方法研究采用混合方法，结合定量分析与质性访谈。样本选取兼顾城乡特征：高收入组（18

  来源：Journal of Marriage and Family

  时间：2025-11-26

• 主管在系统性培训中的定位：复杂的关系空间与显著的波动

  ### 系统家庭治疗督导中的动态位置分析：基于五组督导团队的研究#### 研究背景与核心问题系统家庭治疗督导作为临床培训的核心环节，长期存在理论与实践脱节的现象。传统督导模式多聚焦于技术指导与伦理规范，却忽视了督导过程中动态的权力关系、互动模式及知识建构机制。本研究以墨西哥某高端家庭治疗培训机构（ILEF）为样本，通过观察5组督导团队全年共18次督导会议，结合视频转录与话语分析，揭示了督导者位置（positioning）的复杂性和动态性。研究聚焦三个核心问题：（1）督导者如何通过位置选择影响学员发展？（2）位置变化的模式及其对团队互动的影响机制是什么？（3）督导实践中是否存在普适性质量评估标准

  来源：Journal of Marital and Family Therapy

  时间：2025-11-26

• 单亲育儿与贫困问题：不同路径与政策如何解释跨国差异

  这篇研究以跨国比较视角，深入探讨了单亲父母贫困差异的成因，重点分析了社会政策与个体特征在其中的作用机制。研究基于覆盖澳大利亚、瑞士、德国、英国和美国五国的长期追踪数据（CNEF数据库），通过系统性的实证分析，揭示了单亲父母贫困差异的复杂图景。### 一、研究背景与理论争鸣全球范围内，单亲家庭比例持续上升，其贫困风险长期备受关注。传统研究多从个体特征角度解释这一现象，强调教育水平、就业状况、婚姻选择等个人因素对贫困的直接影响。例如，美国研究显示未婚生育、低教育水平及非婚初育等个体选择显著增加贫困风险（Kearney, 2023）。然而，跨国比较研究（如Biegert et al., 2022）发

  来源：Journal of Marriage and Family

  时间：2025-11-26

• 在COVID-19疫情期间，雇主和教育机构作为前难民和移民工人及学生的支持来源：一项社会支持分析

  摘要 本文通过探讨在COVID-19疫情期间雇主和教育机构为前难民及移民工人和学生提供的社会支持，为相关研究文献做出了贡献。本研究基于对新西兰85名前难民和移民的深入访谈（其中74人在疫情初期有工作或学习经历），分析了雇主和教育机构在公共卫生危机期间如何应对这些人群的需求。研究发现，一些雇主和教育机构提供了各种形式的支持，包括工具性支持、信息支持以及情感支持。尽管参与者对这些支持表示感激，但其效果往往有限，因为这些支持未能充分考虑工人和学生的具体需求以及他们所面临的结构性限制。这项定性研究强调了根据前难民和移民社区的社会现实来定制

  来源：Journal of Community & Applied Social Psychology

  时间：2025-11-26

• 大学生的社区归属感及其与幸福感及辍学风险之间的关系

  摘要 社区归属感已成为提升幸福感的关键因素。大学是一个小型社区，在这里学生不仅培养学术技能和建立个人人脉，而且这种融合程度和感知到的支持对教育体验的各个方面都有显著影响。然而，目前对于大学生具体社区归属感的测量研究还很少。虽然现有的测量工具主要针对学校课堂层面进行评估，但往往忽略了更广泛的大学环境。现有文献中提供了一个用于在线课程的社区归属感量表（SSC-UOC），但其是否适用于面对面教学环境尚未经过验证。本研究旨在调整SSC-UOC，以便用于测量面对面教学环境中的大学生社区归属感（研究1），并探讨社区归属感与幸福感、满意度以及辍

  来源：Journal of Community & Applied Social Psychology

  时间：2025-11-26

• 一扇洞察农村拉丁裔青年生活的窗口：一项关于成年人角色与转变的质性研究

  摘要 我们描述了一组农村拉丁裔年轻人的经历，旨在从他们独特的视角出发，识别他们在21岁和26岁时所面临的成人角色和事件，重点关注年龄、性别以及移民代际地位的差异。利用2014年（n=308）和2019年（n=285）收集的调查数据（这些数据来自在美国两个农村小镇长大的受访者），我们通过对开放式问题的回答进行了定性分析；探讨了不同年龄、性别和移民代际之间的主题模式，并结合定量数据进行了进一步研究。农村拉丁裔年轻人指出了典型的青年人发展阶段（如工作、学习、人际关系、家庭生活安排等），以及通往成年的多样化路径。他们对这些转变既有积极的感

  来源：Journal of Community Psychology

  时间：2025-11-26

• 挪威和波兰青少年在性别平等方面的集体行动意愿：性别认同、感知到的歧视与幸福感的作用

  摘要 本研究探讨了性别认同和感知到的性别歧视对两个性别平等程度不同的国家（波兰和挪威）的青少年男孩和女孩参与性别平等集体行动意愿的影响。此外，我们还研究了幸福感的中介作用，幸福感被认为与性别认同呈正相关，与感知到的性别歧视呈负相关。通过对1560名青少年（平均年龄为16.6岁，年龄标准差为0.6岁）的数据进行分析，我们发现只有感知到的性别歧视，而非性别认同，能够预测所有群体的集体行动意愿。在挪威男孩中，作为男性的感知会降低他们参与集体行动的意愿；而在波兰男孩中则恰恰相反。此外，我们发现幸福感可能在青少年女孩的集体行动意愿中起作用，

  来源：Journal of Community & Applied Social Psychology

  时间：2025-11-26

• 针对将日语作为第二语言学习的 Chinese 儿童，教授案例标记的有效学习条件

  日本语宾格マーカー習得における言語構造の影響と教育 material の開発1. 研究背景と目的日本語は主語・目的語をマーカーで明示する言語で、特に目的語マーカー「wo」の習得は子どもにとって重要な难点です。中国語話者を対象に、全論元文法（SOV）と省略型の論元文法（OV）の効果を比較することで、二言語学習のプロセスを解明する試みが行われました。中国語は文法構造がSOVで、日本語の省略型文構造との違いが習得に与える影響を特定するのが本研究の目的です。2. 実験方法の詳細研究は34名の6～10歳の中国語話者L2学習者が対象とされ、以下の構造で実施されました：（1）前処理：日本語の文構造を理解させ

  来源：Japanese Psychological Research

  时间：2025-11-26

• 对齐与差异化：语言和网络邻近性如何推动在线基于观点的群体形成

  本研究以社交媒体上的意见集团形成机制为核心，通过分析2021年南非新冠疫苗推广期间X/Twitter平台的数据，揭示了语言符号与社交网络结构在群体分化中的动态作用。研究采用多维度分析方法，结合语义相似度与网络拓扑特征，构建了双层次研究框架，为理解数字时代的意见传播模式提供了新视角。### 一、理论框架与研究背景研究基于社会网络理论与群体认同理论的双重视角。小世界理论指出，即使复杂网络中存在紧密连接的社群，信息仍可通过短链路径快速扩散。然而，该理论未充分解释群体分化现象。社会身份理论则强调，个体通过社会分类构建群体归属感，但传统研究多预设群体存在性，忽视动态形成过程。研究创新性地将语义分析与网络

  来源：European Journal of Social Psychology

  时间：2025-11-26

• 综述：默认选择架构如何影响后续行为：分类体系、理论框架与研究议程

  本文系统探讨了默认选择架构（Default Choice Architecture, DCA）的长期影响，即下游默认效应（Downstream Default Effects, DDE）。研究指出当前学界对DDE存在认识误区，提出分类框架和动态模型以解释复杂现象。以下是核心内容解读：### 一、研究背景与问题提出现有研究存在两大矛盾：其一，针对默认架构的后续行为影响，既有研究显示22%出现负面影响（反弹效应），10%产生积极延续（携带效应），余下68%无显著变化（空白结果）。其二，同一研究背景下不同实验设计得出相反结论。例如，餐厅菜单设置默认健康选项，在即时效应中显著提升选择率，但后续跟踪显示

  来源：Consumer Psychology Review

  时间：2025-11-26

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