• 在印度尼西亚南苏拉威西的沿海社区加强关于红树林和气候变化的环境教育，以实现可持续发展目标13

  摘要红树林生态系统对沿海地区的适应能力和减缓气候变化至关重要，然而人类活动日益威胁其可持续性。本研究探讨了环境教育在印度尼西亚南苏拉威西加强基于社区的红树林保护中的作用。采用混合方法收集数据，包括社区调查（n=150）、焦点小组讨论和关键信息人士访谈。定量分析研究了人口趋势和意识水平，而定性分析则揭示了社区关注的问题。研究结果表明，尽管社区依赖这些生态系统，但在红树林功能及其在气候适应中的作用方面仍存在认知空白。环境教育未能充分融入正式课程和推广项目中，这是导致这些认知空白的原因之一。此外，女性在保护工作中的参与度较低，这凸显了需要制定性别包容的教育策略。虽然社区意识到了红树林所面临的威胁，但

  来源：International Research in Geographical and Environmental Education

  时间：2025-07-15

• 评估湖泊群落与由大尺度及局部因素驱动的环境区域化之间的对应关系

  摘要多项研究探讨了生物群落是否与由大规模环境因素（如生态区）所划分的区域相吻合。然而，很少有研究关注基于局部环境因素的区域划分与生物群落之间的对应关系。在本研究中，我们比较了基于生态区和局部环境变量的区域划分在区分浮游植物、浮游动物及大型无脊椎动物群落空间分布模式方面的能力。我们利用美国国家湖泊评估计划（National Lake Assessment Program）采集的979个湖泊的数据来验证以下假设：由于浮游生物的扩散能力较低，其群落分布主要受局部环境变量的影响；而大型无脊椎动物群落的分布则更适用于通过生态区进行预测。结果表明，无论是基于生态区还是环境变量的区域划分，都能比随机情况更好

  来源：Inland Waters

  时间：2025-07-15

• 新热带地区溪流中的有机物质分解：具有不同压力因素的成对流域的比较

  摘要功能性指标是评估人类活动如何影响溪流生态系统的宝贵工具。然而，在新热带地区，人们对人为压力因素如何影响生态系统过程（如有机物分解）仍了解有限。在这项研究中，我们通过比较巴西东南部同一流域内的一个参考流域和一个受影响的子流域，探讨了人类活动对新热带地区溪流中有机物分解的影响。我们使用棉条法作为有机物分解的标准化指标，在原位条件下将棉条培养41天，并在整个实验过程中测量其抗拉强度损失和微生物呼吸作用。两个流域的环境条件存在显著差异：受影响流域的营养物质浓度（如铵、SRP和TP）更高，平均pH值（6.52对比5.85）更高，昼夜温差（4.39°C对比0.89°C）也更大。受影响流域的有机物分解速

  来源：Inland Waters

  时间：2025-07-15

• MASUS：国际背景下能源与环境分析（EIA）教学的一个范例

  摘要环境影响评估（EIA）已在全球范围内得到广泛应用，这要求相关专业人员具备相应的知识与技能。高等教育在这一领域面临着诸多挑战，尤其是经验丰富的讲师短缺的问题。本文分析了西班牙某硕士项目中开设的两门EIA课程的实施情况。这些课程专为国际学生设计，结合了理论教学、实践操作与研究成果，通过多国团队合作以及针对学生所在国家实际情况的案例研究，重点培养学生对EIA方法的应用能力。这种“边做边学”的教学方式有助于学生深入理解EIA在技术、法律及实际操作层面的复杂性。实践表明，内容丰富、基于研究的课程体系，结合适当规模的班级规模，并根据每门课程的具体目标和内容进行定制，能够显著提升学生的学习积极性和理解程

  来源：Impact Assessment and Project Appraisal

  时间：2025-07-15

• 寻找失落的南方：对全球气候和能源情景中偏见的一项探索性研究

  摘要鉴于各种情景在塑造关于世界未来的社会科学想象方面所具有的政治影响力，我们对比了IPCC、IEA和绿色和平组织提出的五种全球能源与气候情景，分析它们对全球南方国家及边缘化社会群体的偏见。研究发现：(1) 全球南方地区的弱势利益相关者在情景制定、内容描述和量化过程中几乎未被充分考虑，这导致他们的利益和观点被忽视；(2) 这些情景主要体现了技术经济价值观的主导地位，以及各国未来发展的同质化趋势，同时维持了现有的权力等级结构，使得那些更重视自然对人类生计和文化价值的替代性发展路径难以被看到；(3) 这些情景将发展过程中生态和经济效益的不平等分配视为理所当然。基于这些结论，我们提出了一些建议，以减少

  来源：Globalizations

  时间：2025-07-15

• 揭示高山湖泊中的食物网结构：来自稳定同位素分析的见解

  摘要了解高山湖泊中的营养关系对于探索极端环境下的生态系统功能至关重要。本研究利用稳定碳和氮同位素分析（δ13C 和 δ15N）方法，分析了西班牙南部内华达山脉（Sierra Nevada）3个高山湖泊中的水生食物网。我们的主要目标是研究食物网各组成部分的同位素组成以及食物来源与大型无脊椎动物之间的营养联系。研究结果表明，不同大型无脊椎动物物种之间存在生态位重叠，从而导致简单的、较短的营养关系。阿瓜斯韦尔德斯湖（Aguas Verdes Lake）的食物网更为复杂，其δ13C 同位素范围也更广，这得益于该湖泊更丰富的生境多样性和更多的初级生产力输入，从而在同位素生态位空间内产生了多样性。然而，这

  来源：Inland Waters

  时间：2025-07-15

• 关于[元]数据在战略环境评估中作用的思考

  摘要有必要重新审视[元]数据及基于科学的方法在战略环境评估（SEA）中的作用。尽管SEA具有公认的环境保护意义，但由于其固有的方法论和技术复杂性，这一工具仍被低估。在数据丰富且空间数据分析、建模及存储技术不断发展的时代，这一点并未在SEA实践中得到充分体现（以葡萄牙的实际情况为例）。SEA报告中对元数据的遗漏会让利益相关者对整个评估过程产生不信任感，并引发对其对决策过程影响的质疑。使用正确的数据和方法，同时提供详细的元数据及操作流程说明，能够提高SEA过程的透明度，避免该工具被滥用。在SEA中运用基于科学的方法时，决策者能够为自己的选择提供合理依据，并对自己的决策负责。我们认为，SEA过程的有

  来源：Impact Assessment and Project Appraisal

  时间：2025-07-15

• 不同文化背景的中学生的掌握目标导向与亲环境行为：环境知识的中介作用

  摘要促进环保行为被视为缓解环境问题的重要途径。虽然一些研究指出，教育18岁以下的学生采取环保行动对培养他们未来的环保行为具有重要意义，但大多数研究都集中在成年参与者身上。为了更好地理解学生的环保行为，本研究使用了来自28个国家/地区的215,643名中学生的数据来检验多层级中介模型。研究结果表明，掌握目标导向与较高的环境知识水平正相关，并进一步与更多的环保行为相关。然而，对于所考察的三种文化价值观是否具有显著的调节作用，没有发现可靠的证据。这些发现表明，在学生中培养掌握目标导向可能是全球范围内促进环保行为的有效方法。

  来源：Environmental Education Research

  时间：2025-07-15

• 对公众参与环境影响评估（EIS）的系统性质量评估：反思尼日利亚的实践

  基础设施的发展对经济增长至关重要，但往往伴随着负面的环境、社会和公共卫生影响。环境影响评估（EIA）过程中产生的环境影响陈述（EIS）在识别和解决这些问题方面起着关键作用。然而，全球范围内，尤其是尼日利亚，公众参与EIA的程度仍然有限。本研究评估了2005年至2020年间尼日利亚三个经济领域30份EIS在公众参与方面的有效性。采用了一种修改版的Lee和Colley审查工具，强调公众参与的质量，研究发现，各领域EIS的整体质量普遍较低。主要的薄弱环节出现在审查领域3（替代方案和缓解措施）和审查领域5（利益相关者参与和信息披露）中。道路基础设施项目在公众参与方面表现最差，且EIS的质量未随时间改善

  来源：Impact Assessment and Project Appraisal

  时间：2025-07-15

• 大量营养素和铁补充对浮游植物生产力和群落动态的影响：在饮用水供应水库进行的原位微型生态系统研究

  本研究探讨了宏量营养元素（氮和磷）以及微量元素（铁和锰）对澳大利亚悉尼地区主要饮用水源之一的Prospect水库中浮游植物生产力和群落组成的影响。通过在生长季节设置原位微型生化实验，评估了浮游植物对不同营养物质富集情景的响应，实验持续了8天。研究通过比较初始条件与营养物质添加后的变化，分析了生产力指标，包括叶绿素a（Chl-a）、总浮游植物以及可能产生毒素的蓝藻生物量。同时，利用功能群分类和层次聚类分析来识别浮游植物群落的变化。研究发现，氮和磷对浮游植物生产力存在共同限制作用。当这两种营养物质被添加后，功能群F（代表绿藻如Scenedesmus和Oocystis）出现了显著的生长和主导现象。此

  来源：Inland Waters

  时间：2025-07-15

• 高山湖泊及其他环境中浮游生物的生存策略：在第三十七届国际湖沼学学会大会上发表的Baldi纪念奖演讲

  在高海拔湖泊的研究中，科学家们发现这些生态系统中的浮游生物通过多种适应策略来应对极端的环境条件。这些策略既包括新的适应机制，也涵盖了已经被广泛认知的机制，但它们的运作方式和影响因素正被重新审视和理解。随着全球气候变化的加剧，这些适应机制对于预测浮游生物对环境变化的响应变得尤为重要。本文讨论了三个关键领域：浮游生物的光保护机制、微生物对太阳能的利用机制，以及病毒在浮游生物生存中的作用。首先，浮游生物通过合成和积累光保护化合物，如类肌孢素氨基酸（MAAs）和类胡萝卜素，来减轻紫外线辐射带来的伤害。这些化合物在紫外线辐射强烈的高海拔湖泊中起着关键作用，它们不仅能够吸收有害的紫外线，还能在不同环境条件

  来源：Inland Waters

  时间：2025-07-15

• 为环境评估中的生成式人工智能和多智能体系统奠定基础：从丹麦环境评估中心（Danish EA Hub）构建一个精选的数据集

  人工智能（AI）在环境影响评估（IA）中的作用和重要性，高度依赖于基础数据的质量和相关性。本文探讨了创建一个经过整理的环境评估（EA）文本数据集，以支持生成式AI的应用，包括AI代理和模块化多代理系统。通过丹麦环境评估中心（EA Hub）作为案例研究，我们分析了在构建此类数据集过程中涉及的关键考量因素，如用户需求、质量保证、数据结构、版权与所有权、伦理问题以及持续更新的机制。这一数据整理过程从社会技术视角出发，强调数据准备如何受到技术、法律和制度因素的塑造。经过整理的数据集确保了AI系统在特定情境下、符合程序和法律规范的信息上进行训练，从而降低了依赖未经控制的在线来源的风险。最后，我们还展望了

  来源：Impact Assessment and Project Appraisal

  时间：2025-07-15

• 大型语言模型辅助的环境影响评估（EIA）筛查：以GPT为例的案例研究

  近年来，大型语言模型（LLMs）在技术领域取得了显著进展，它们不仅在语言理解和生成方面表现出色，还在多个行业和应用场景中展现出巨大的潜力。随着这些模型的不断成熟，其在环境影响评估（EIA）领域的应用也逐渐受到关注。EIA是评估人类活动对环境可能造成影响的重要过程，其核心在于通过系统化的筛查确定是否需要进行更深入的环境影响分析。当前，许多EIA系统依赖于基于文本描述的阈值筛选方法，这种方法虽然在一定程度上提高了效率，但也存在主观性强、一致性不足等问题。因此，LLMs在这一领域的应用价值逐渐显现，尤其是在自动化、提高效率和确保一致性的方面。本文探讨了在EIA筛查过程中使用定制化生成预训练转换器（G

  来源：Impact Assessment and Project Appraisal

  时间：2025-07-15

• 将气候正义教育数据化：在算法驱动的“人类世”中实现超越人类的学习与自我关怀

  摘要本文探讨了环境传感器技术在气候正义教育中的作用。它将自我认知和自我关怀的理论与后人类学习理论相结合，探讨气候正义教育如何应对人类与数字世界之间的复杂关系。我特别研究了基于社区的气候正义教育项目，在这些项目中，居民使用可穿戴传感器技术来监测周围的空气质量，并了解烟雾和空气污染的不公平分布情况。我借鉴了伊丽莎白·德·弗雷塔斯（Elizabeth de Freitas）关于“超人类世界感知能力”的研究，该研究表明，对环境的认识并不仅限于人类的感知。环境传感器技术为社区提供了一种方式，以应对人类世时期知识匮乏与数据过剩所带来的压力。通过这种方式，社区成员成为了解生命所需条件的“超人类参与者”。我指

  来源：Environmental Education Research

  时间：2025-07-15

• 通往知识的岔路口：莫纳克亚山的30米望远镜、视角主义与认知不公

  摘要在这篇文章中，我认为在夏威夷大岛莫纳克亚山建造30米望远镜（TMT）对夏威夷原住民（Kanaka ‘Ōiwi）社区既构成了伦理上的伤害，也构成了认识论上的伤害。从认识论的角度来看，这一项目的建设公然表明西方科学探究与分析（包括天文学）具有优先性和特权地位，而忽视了传统的夏威夷认知方式。从伦理和社会正义的角度来看，该项目的建设进一步加剧了对夏威夷原住民的生态文化伤害。

  来源：Ethics, Policy & Environment

  时间：2025-07-15

• “Understories”艺术装置项目：一项基于创造性实践的环境教育案例研究

  在当今社会，随着生态问题日益凸显，人们对于自然的感知和理解正经历着深刻的转变。面对生物多样性丧失、气候变化以及生态系统的脆弱性，如何通过创新的方式激发公众对生态问题的关注，成为环境教育和艺术实践结合的重要课题。在这一背景下，一项名为“Understories”的创造性实践研究项目应运而生，它通过沉浸式、互动性的艺术装置，探索生态缺失与物种濒危这一主题，旨在提升观众对东部河ina地区生态状况的认知，并激发更深层次的生态责任感。该项目由三位艺术家与环境教育者共同发起，融合了环境人文学、基于地方的教育以及关系伦理等理论框架，强调艺术实践不仅是探索生态问题的手段，更是引导公众参与生态教育的重要媒介。“

  来源：Environmental Education Research

  时间：2025-07-15

• 环保组织、城市化进程以及各国的碳排放问题

  摘要环保组织在引领社会走向可持续发展方面发挥着关键作用，但现有研究在探讨这些组织如何在特定条件下有效减缓气候变化方面存在局限性。本研究利用国内民间社会组织网络结构的内在差异，评估了环保组织的中心性及其对国家碳排放的潜在影响，重点关注城市化进程中的复杂动态。通过对1990年至2022年间87个国家的社会网络分析和固定效应回归模型进行研究发现，在城市化程度较高的地区，环保组织的网络中心性越高，总体碳排放、人均碳排放以及单位GDP的碳排放量就越低；而在城市化程度较低的国家，环保组织的中心性并未对减排产生显著作用。此外，对巴西和荷兰（这两个国家具有相似的城市化水平）的案例研究表明，与大型协会有更多联系

  来源：Environmental Sociology

  时间：2025-07-15

• 财产与未来的紧密联系：从生产主义经济到共有制

  现代的财产权概念建立在一个以货币化和生产主义为特征的经济体系之上，这一体系使得越来越多的人能够提出对日益增长的财富的主张。本文旨在探讨财产权制度与开放未来之间的复杂关系，并指出这种制度在本质上是对自然的一种抽象。作者将讨论的重点放在早期的掠夺性经济和启蒙思想上，并分析了皮埃尔·查尔邦尼尔（Pierre Charbonnier）和皮埃尔·达多（Pierre Dardot）与克里斯蒂安·拉瓦尔（Christian Laval）提出的观点，以探讨如何通过另一种政治框架来应对当前的财富和财产问题。在批判性文献中，财产与资本主义之间的关系一直是研究的焦点。不仅是市场失灵和对有限自然资源的依赖，一些作者还

  来源：Ethics, Policy & Environment

  时间：2025-07-15

• 为宜居的未来而开展的教育：一项关于三个旨在推动变革的环境教育项目的研究

  摘要教育被视为应对气候变化、生物多样性丧失和社会不公等相互关联的危机的重要手段。然而，学术辩论仍然至关重要，因为我们需要批判性地思考：教育本身，尤其是现有的正规学校教育模式，究竟是推动向宜居未来转型的力量，还是使学习者陷入霸权和不可持续的习惯之中。在这项研究中，作者探讨了具有反霸权目标的教育项目是如何从教育者的计划转化为实践以及学习者的实际体验的。通过这些分析，研究揭示了教育既可能推动现状的变革，也可能维持现状。研究采用了多案例研究方法，考察了三个涵盖正规和非正规教育环境的教育项目，这些项目针对的是英格兰13至25岁的学习者，涉及气候、环境和社会问题。研究方法借鉴了民族志研究方法，作者在每个案

  来源：Environmental Education Research

  时间：2025-07-15

• 美国公立学校与活性垃圾填埋场地理位置及社会经济状况的不平等现象

  摘要这项研究是美国首次针对公立学校与垃圾填埋场之间距离进行的全国性分析。早期的环境正义（EJ）研究曾探讨过学校附近的垃圾处理场所，但此后相关研究甚少。利用2021-2022年的公立学校位置及人口统计数据，我们评估了学校特征与垃圾填埋场在1公里、3公里和5公里范围内的距离分布之间的关联。研究发现，有986所公立学校（涵盖近50万名学生）位于距离正在运营的垃圾填埋场1公里以内的范围内。在多层回归模型分析中（样本量n=86,664），有色人种学生比例较高的学校更有可能靠近垃圾填埋场。学校贫困状况以及学校类型（如特许学校）也与学校距离垃圾填埋场的距离密切相关：与高中相比，小学距离垃圾填埋场较远的概率更

  来源：Environmental Sociology

  时间：2025-07-15

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